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撰写人：___________日 期：__________可以给学生搭建一个发挥主导作用的有效平台，为学生提供依托教材轻松地做到自主学****的具体方案，让学生在其指导下，发挥个人创造力，发扬集体协作精神，提高教学成绩，改变往日学生被动学****的局面，以主人翁的身份投入到学****中去。通过导学案编制研究，不仅可以使教师引领学生“读、思、议、做”，充分发挥教师的主导作用，帮助学生自主学****合作探究，高效的实施学生的主体作用，全面实现高效课堂教学。
导学案是教案和学案的有机结合。它突出教师导学和学生自主学****的过程。它既要体现教师的引导思路，又要体现学生的学，使导和学有机地结合，从而使新课程改革所倡导“以学生为主体，教师为主导”的理念得以真正的实现。
三、语文导学案的设计
（1）主体性原则
坚持主体性原则。教师在编写导学案时要转变以往的教学思想，导学案设计要从学生角度出发，注重培养和发挥学生的主观能动性，体现学生的主体作用，使学生真正成为学****的主人。再者，教师要讲民主，变讲堂为学堂与讲堂相结合；转变只传授知识为既传授知识又培养创新能力相结合；让学生有充足的想象空间与创造时间。
（2）指导性原则
重视学法指导是“教会学生学****的前提和保证。在导学案编写中，学法线贯穿始终，如导学案中的学****目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素，构成一条明晰的学法线，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。
（3）生活化原则
尽可能地引导学生将课堂知识与现实生活相联系。根据语文的学科特色，在导学案设计中，应根据所学教材内容，将现实生活中与之相关的现象引入课堂。引导学生运用所学去分析实际生活中的语文问题与现象，以进一步激发学生的学****兴趣，培养学生运用知识分析解决问题的能力。让学生明白“生活即语文，生活处处有语文”。
（4）人性化原则
导学案不应编写成学生印象中的试卷，而应体现老师对学生的循循善诱，让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到鼓励。要使每位学生都能参与并学有所获。从而提高学生学****的积极性和独立学****的自信心，使每一位学生都有一个积极健康的学****心态。
导学案旨在通过学生的自主学****培养学生的自学能力。学案导学是以教案为载体，引领学****方法，体现自主学****促使师生合作完成教学任务。它充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一。
导学案设计应注意的问题：一是使学生明确目标，提高学****效率。二是帮助学生梳理知识体系，有启发性，引导学生在自主学****和问题解决中发展能力。三是问题或任务设计应有层次性、针对性，依据最近发展区理论，使优秀生从学案中感受到挑战，一般学生受到激励，学****困难的学生也学有所得。结合上述问题要求，笔者认为设计导学案应从以下几方面入手：
（1）要有明确的目标
教师可以引导