文档介绍：吞吐....他....吐吞吞吐台教研室〔2008〕20号关于公布2008年台州市中小学教师论文(案例)评比结果的通知各县(市、区)教育局教研室、市直学校:根据台教研室〔2008〕2号文件精神,我室组织有关教研员、骨干教师对各县(市、区)推荐的各类教学论文(案例)进行了认真的评审,现将获奖结果予以公布,请及时通知各获奖教师和有关学校。附件:2008年台州市中小学教师论文(案例)评比获奖名单二○○八年六月三十日主题词:教学研究评奖结果通知抄送:市教育局,各县(市、区)教育局。台州市教育局教研室2008年6月30日印发1附件:2008年台州市中小学教师论文(案例)评比获奖名单小学语文(论文)一等奖(9篇)规范设计准确表达卢玲亚三门县教研室沙龙式儿童文学阅读的构建曹晨曦温岭市方城小学小学语文课堂即时评价现象的分析与思考郑志长三门县六敖镇中心小学拾得妙语散成绮朱碧红临海市东塍小学明月融融照我还:小学语文作业反馈的精心建构杨阳临海市大洋小学缘“股”而行,坚实作文教学的每一步李旭丽温岭市箬横小学新课程呼唤新命题单鸥飞临海市巾山实验小学九层之台,起于累土郑柏青天台县实验小学让词语教学提升语文的生命力何海英黄岩区东城中心二等奖(24篇)让生命融于习作中吴秀珍潘桂林仙居县实验小学落花有情马蹄留香——课堂口头评价之艺术徐小芳玉环县坎门中心小学让习作评价“暖”起来陈群英温岭市城西小学对一年级第一课时识字教学规范的思考与实践丁珊珊天台小学清朗教学:让语文课堂充满语言味许军红天台县赤城二小当评价遭遇新课改……王乐芬临海市大洋小学调制神话故事的“语文味”——神话故事教学规范例谈陈兰芳天台县实验小学哲学诘问:提升高段学生阅读思考质量郑雪芬温岭市横湖小学让绘画日记成为学生写话的引航者吴正花温岭市锦园小学自改和互改:作文能力训练必不可少的一环潘慧慧温岭市方城小学文本解读;语文教学的根解卫军黄岩区实验小学蓦然回首灯火阑珊王海琴仙居县安洲小学语文课堂中情感教育的有效性策略王文滨椒江区实验小学浅探小学语文作业本“同本异人”的应用杨科方天台小学让课堂评价更实效杨艳琴临海市哲商现代实验小学诱人的“纸上谈兵”——浅谈语文作业中的评语徐亭亭天台县坦头镇中心小学曹秋芬天台东升小学革新小语试题彰显命题活力严娇林冯英台州市实验小学让阅读课堂因练笔而精彩虞巍萍黄岩区北城中心立足“文本”凸显“生本”任齐灿三门县海游镇中心小学披文以入情,展现本色语文李敏陈天伟仙居县第一小学“教”易简“学”须广钱敏燕临海市外国语小学2构建科学评价体系促进外来务工子女学习孟林青黄岩区南城中心简约语文,追寻本色课堂毛亚红温岭市城南小学生活语文,情满课堂郑楣温岭市岩下小学三等奖(40篇)课外阅读指导例谈张美萍仙居朱溪中心小学主题教学:让“人性”流淌应薇薇仙居县安洲小学教学细节:成就语文课堂的精彩赵朱淼临海市河头镇中心校情境作文教学中的设境周雪莉椒江区实验二小真情是作文的生命——小学作文指导和评价剖析黄赛月黄岩区实验小学对话理念在小学习作评价中的运用徐忠飞临海市白水洋镇祥里小学创设语境让学生学会“用”词罗爱丽临海市江南中心校立足文本,让拓展绽放魅力王巧玲路桥区蓬街镇中心小学随风潜入夜润物细无声沈剑平董服相玉环县城关中心小学透过现象看破本质陈必娇三门县实验小学规范语言训练,提高组词能力周慧玲仙居县实验小学浅议识字教学中的字理识字蒋华平椒江区中山小学竖起你的小耳朵——浅谈低段学生语文倾听习惯的培养应声声路桥区蓬街镇中心小学回归本位——落实常态林敏峰玉环县楚门镇中心小学从儿童绘本看想象力的培养金文琴温岭市泽国小学浅析小学语文课堂的即时评价朱红三门县泗淋乡中心小学习作:呼唤儿童文化的回归梁巧微温岭市箬横小学在课堂教学中,教师要巧用否定性评价陈丽娟仙居县横渡镇中心小学追求质性评价促成有效阅读陈卫萍椒江区白云小学暗藏玄机林丽玉环县龙溪乡中心小学追寻语文课堂诗意的美汪坚红黄岩区东城中心雕琢细节,成就有效课堂罗金日温岭市泽国二小充分发挥评价功能提高作文教学实效王巍天台县外国语学校小学部让阅读成为“乐读”朱卫燕仙居县安洲小学冷眼看语文课堂的教学规范柳爱萍临海小学陈和兴临海市哲商现代实验小学用爱的春风漾起精彩的课堂孙丹黄岩区锦江校区撑起一片蔚蓝的“心”空戴爱萍温岭师范附小让词语教学亮丽起来罗海华临海市白水洋小学优化课堂话语,精彩教学细节应伟临海市古城小学让动作在细节处神采飞扬冯洁椒江区前所小学低年级学生识字回生预防策略探微罗微路桥小学小学语文教学过程性评价浅谈梅玲红三门县海游镇悬渚小学星星之火可以燎原王方玉环县环山小学语文学科形象思维训练的意义及策略林琳台州市双语学校让学生走上快乐习作的大道徐雪丹路桥区蓬街镇中心小学新课堂建构新评价张海燕玉环县楚门镇中心小学3浅谈小学语文课堂评价语的运用郑继爱玉环县陈屿中心小学艺术的评价语是语文课堂