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撰写人：___________日 期：___________在学校里做一名“好学生”之外，还要求他们在社会上做一个“好公民”、在家庭里做一个“好子女”。“新三好”的目标体系更宽泛了，内涵更丰富了，要求也更高了。
教育要面向社会，是我们逐渐形成的一个共识。要求青少年具有崇高的爱国情感、强烈的社会责任，积极参加社会实践，要求他们在家庭里孝亲敬长、自我服务，这就是“教育面向社会”的体现。“新三好”更加贴近社会，彰显了这样一种教育理念：学校教育不仅要把青少年培养成“好学生”，更要把他们培养成一个好的“社会人”，不仅注重青少年的自我成长，而且要把青少年成长融入到社会生活的大环境之中。
  其二，“新三好”弱化了对学****成绩的要求。我们注意到，“新三好”中的“好学生”这个指标，包括学********惯、团队精神、行为规范、身心健康四个二级指标，学****成绩并没有作为一个明确指标列入其中。这种评价体系，与破除“唯分数论”、推进素质教育的潮流相适应。实际上，以往“老三好”虽然强调的是德、智、体全面发展，但在实际评选中，学****成绩（智）往往起着决定性作用，甚至被作为惟一指标。“新三好”弱化学****成绩这个指标，是对“老三好”在实际操作中“惟分数论”倾向的拨乱反正。
   总之，笔者认为，“新三好”适应了社会和教育发展的新特点、新要求，彰显了教育观念的进步，是在青少年培养目标方面所做的有益探索。
规范教研室工作   强化教研室建设
              ——在教研室主任培训班的讲话
欧  小  松
 
教研室是直接进行教学、科研、师资培养的基层组织，是学校最基本的教学单位，是学校专业支撑的基础。教研室在教学、科研第一线，直接面对学生，组织教师开展相应的教学科研活动，进行教学研究、课程建设、学科建设和师资培养等工作，总结交流教学经验，提高教师思想、业务水平和教学能力，改进教学工作，大面积地提高教学质量。教研室建设和管理的水平直接关系到专业的发展和学校整体办学水平，因此，加强教研室的建设和管理，是教学管理中的一项重要工作，必须抓紧抓好。教研室建设与管理情况的好坏是学校教学质量能否进一步提高、教育教学改革工作能否取得预期效果的关键，它直接关系到人才培养的质量，关系到学校的生存和发展。充分发挥教研室的组织、管理、发展功能，对于高校来说是非常重要的，特别是在迎评工作要求下，教研室的管理与发展就尤其显得迫切和实际。抓好教研室建设，就能推动教育教学改革的深入研究，教学质量就能得到有力的保障。
一、教研室管理存在的问题
任何建设都是从发现问题开始的，教研室的建设也是同样，不怕发现问题，就怕无视问题。我校教研室的发展是迫切的，存在的问题也是明显的。
，其管理问题表现为
（l）学校与教学单位对教研室的功能、目标、研究重视不够，对教研室的建设和发展投入的精力、人力、物力不够，对教研室的困难重视和支持不够；
（2）学校没有与教研室直接对话的机制，没有专门的教研室主任工作会议；（3）没有建立基本的激励机制，没有直接对教研室的评比和表彰。