文档介绍：浅谈英语高效课堂教学的反思【摘要】随着新课程改革的进一步深入,教师的教学理念已经发生了转变,对“教”与“学”有了新的认识。然而,教学的有效性是教学的生命,而课堂教学是英语教学的基本途径,也是学生对英语语言****得的主要渠道之一,从而需要我们从多方面去构建英语课堂高效教学。【关键词】学****兴趣;语言环境;“因材施教”;多样性评价;小组合作;巩固与反思作为一名高中英语教师,在新课改形势下构建高中英语高效课堂,并将其贯穿于英语课堂教学过程中,如何改变教师的教学观念,如何进行教师角色的转变,如何运用合作式手段进行教学,如何鼓励学生发挥主观能动性,使学生大脑的功能由单纯的“仓库”变成知识的“加工场”等问题,如果能得以解决,我们就会实现有效教学,达到课堂教学它应有的目的。下面,我结合自己高中英语教学的实践,粗浅地谈一下自己构建高中英语高效课堂的体会。一、激发学生的学****兴趣,促进有效的主动学****俗话说:兴趣是最好的老师。一旦学生对你的教学以及英语学科有了兴趣,学生就会主动地、全身心地投入学****之中,所有学****上的障碍都会迎刃而解,学生的学业成绩也会与日俱进。激发学生学****兴趣的渠道可以通过生动的课前导入进行。比如,精心设计课堂教学步骤,特别是课前的导入。精妙的课前导入是课堂教学成功的一半,它将很快地让学生进入角色,畅游在神奇的知识海洋之中。也可以通过你幽默风趣的语言表达,努力把枯燥乏味的语言知识变得鲜活有趣,让学生对你的课堂教学产生极大的兴趣。学生对你的教学和学科有了兴趣,就会主动有效地进行学****二、营造良好的语言学****环境,打好高效课堂的基础营造良好的语言学****氛围就是一个有效提高学生积极性,从而提高教学效率的方法,在这个氛围中,学生能充分和及时地运用自己所学的英语,积极主动的学****配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生高效地发展。学生的***是无限的,只是隐藏在内心深处,这就要求我们用热情去激发他们的学****兴趣。良好的英语学****氛围能激发学生的兴趣,这是打造高效课堂的关键,有了学****兴趣,学生就会将全部精力投入到课堂上,以最佳的状态投入到学****中。因此,教师应该在上课前策划好如何营造良好的英语课堂教学氛围,在课堂教学过程中,及时根据课堂情况去创设良好的语言学****情境,调动学生学****英语的热情。教师可以在上课前组织各种形式的活动;在课堂教学中,教师可以通过模拟英语语境来增强课堂教学的效果。在场景中学****英语具有将知识化繁为简的优点,能更加全面地训练学生的语言知识,达到提高教学质量的目的。在设置语言场景时,教师要力求其真实性,使学生在实际应用英语口语的过程中有一种成就感,进而树立学好英语口语的自信心,激发学****英语的兴趣。三、尊重学生的实际水平,保证有效的知识掌握在实际的课堂教学中,我们常常会发现,老师预先设计的教案可能与学生的实际认知水平有一定的差距,我们应该如何解决这一问题呢?其实,我们平时编写的教案应该是动态的,要预留一定的空间,灵活把握教学尺度,以便在课堂教学中出现问题时,能够及时地加以调整教学难度和教学进度,以迎合学生的实际认知水平。人们经常说“因材施教”,就是这个道理。所以我们应该根据不同的对象,编写不同的教案,或使用不同的教学方法。在编写教案时,既要考虑到教材的难度,也要考虑到学生的实际知识掌握情况。只有这样,课堂教学才能有的放矢,才能保证学生对你所教授的