美术课教学反思.doc

文档介绍：美术课教学反思
从事美术教学工作以来，我发现一节课要充分利用好，又要学生兴趣能进步,对此我做了以下尝试:
、技巧学****层面进步到美术文化学****的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵, 使学生通过美术学美术课教学反思
从事美术教学工作以来，我发现一节课要充分利用好，又要学生兴趣能进步,对此我做了以下尝试:
、技巧学****层面进步到美术文化学****的层面。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵, 使学生通过美术学****加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观，修养人文精神。
列宁说：“缺乏情感的认识便失去了认识的深化，人的思想只有被浓重的情感浸透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思维." 所以光有一个好的课堂环境还不够。美术作品、艺术家和学生之间存在间隔 ，老师要在学生和艺术作品之间架起桥梁——即心灵的沟通。
2。加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系. 现代教学论指出：教学是老师的教和学生的学的统一,这种统一的本质就是师生之间的互动，即互相之间交流、沟通及共同开展。
通常在上课完毕时,我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获;提出自己不满意的地方;也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作。给学生介入教学设计的时机。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路,带着“这是我的课”的想法,，得以改进自己的教学。
3。老师应鼓励学生进展综合性和探究性学****加强美术和其他学科的联络, 和学生生活经历的联络, 培养学生的综合思维和综合探究的才能。
4。老师应重视对学生学****方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现和搜集资料等学****方法，进展自主学****和合作交流.
作为一名美术老师，以上都是我要努力去做的，为我成为一名出色的老师打根底。