文档介绍：第三课 走向自立的人生 第一框《自己的事情自己干》教案
执教者 黄美珊
一、教学目的 
知识目的： ①自立的含义。 ②自立的表现。③自立对个人成长的好处。
④自立的必要性(原因、重要性）
才能目的： 初步形成自己管理自己的第三课 走向自立的人生 第一框《自己的事情自己干》教案
执教者 黄美珊
一、教学目的 
知识目的： ①自立的含义。 ②自立的表现。③自立对个人成长的好处。
④自立的必要性(原因、重要性）
才能目的： 初步形成自己管理自己的学****和生活的才能，为将来走向自立人生打下坚实的根底.
情感态度价值观目的：树立自立的生活态度.
二、教学重点：自立的含义、表现、理解自立的必要性。
教学难点:理解自立的必要性
三、教学方法：表演、活动、讨论法
四、教学手段：多媒体课件
五、教学过程及指导：
【导入新课】
师:同学们，我们首先以热烈的掌声欢送我们班的三位同学为大家表演一段小短剧。
问:大家看完这个小短剧后有什么样的想法?和大家分享一下。
生:略
师：（总结）短剧中的这个学生，把父母当成保姆、银行，饭来张口，衣来伸手,养成了对父母依赖的心理。我们要不要做这样的同学?
生：不。
师：那我们应该怎样做？自己的事情应该由谁来完成？
生：自己的事情自己干
师:很好，我们都已经是初中生了，再也不能但凡都依靠父母,应当做到自己的事情自己干。这就是今天所要学****的内容：第三课的第一框
《自己的事情自己干》。多媒体展示课题《自己的事情自己干》。
【新课教学】
首先，我们理解一下本节课所要学****的几个问题：（多媒体展示学****目的）
1、自立的含义是什么？ 2、自立的表现是什么？
3、自立对个人成长有什么好处？ 4、自立的必要性？（原因、重要性)
（一）自立人生少年始
活动一：看一看、说一说
请学生看课本P34页的图画，考虑问题，并答复：小曦的东西自己拿，盟盟的东西却要自己的大人们拿，你赞同谁的做法？为什么？
小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立才能，比较关心、体贴自己的长辈;而盟盟的东西却要自己的大人们拿，这说明她的自立意识和自理才能比较差，对自己的长辈的关心、体贴不够。
师：1、什么是自立？即自立的含义是什么?
生：自己的事情自己干
2、大家一起来说说我们身边哪些事情是自立的表现?（自立的表现）
生：略
师：（总结)
①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。-—生活自立
②自主地科学的安排自己的学****处理自己学****中的问题。——学****自立
③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己创始自己的事业。—-处理社会问题自立
（二）人生需自立
活动二:说一说:你做过家务事吗？做家务对你各个方面的成长有什么好处？（自立对自己的成长有什么好处？)
自立可以培养我们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重别人的品质，并且还能进步动手才能和解决问题的才能，增强自信心，培养责任心。
活动三：续编故事：有位女学生考上了浙江某大学,父母把她送到大学，帮她登记报到，买好饭菜票,在宿舍帮她挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母千叮咛,万嘱咐,女儿拉着妈妈的手哭了.
黄昏，将会发生什么事情