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文档介绍

文档介绍:这片土地是神圣的
教材简析:在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱。
  知识目的:
   1、学写本课生字,正确读写“圣洁、骏马、雄 这片土地是神圣的
教材简析:在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱。
  知识目的:
   1、学写本课生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
   2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。
  才能目的:揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点.
  情感目的:体会人类和大自然休戚相关、不可别离的关系,懂得应该保护环境,保护家园。
  教学重点:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人和自然息息相关的情感。
  教学难点:理解含义深化的语言;通过学****引导学生获得对自己生存的土地、家园的深化认识,激发学生的环保意识.
  教具:多媒体课件
  教学设计:
  一、课前交流,导入新课。
   1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图,从而引出“西雅图”这个城市。
   2、老师:,那里可是印第安人的领地。印第安人对土地有着深深的感情。大家想不想去理解?
   3、这节课,我们来学****27课《这片土地是神圣的》。
   4、齐读课题。
   5、理解“神圣”,带着神圣的感觉再齐读课题。
  二、检查预****br/>   1、词语认读.
     圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待
     松脂 珍贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光
   2、理解课文。
     读了这篇课文,你有什么感受或体会?(热爱土地)
  三、精读课文“神圣”部分。
  (一)“热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样.”
    过渡语:印第安人深深地热爱着自己的土地!在这篇课文中,有一句话,最能表达他们和土地的关系,是哪句话?
    1、从这个句子,你体会到了什么?
    2、引导学生体会“出生的婴儿”和“母亲的怀抱”的关系,从而引导印第安人和土地的关系.
    3、理解“眷恋"的意思,体会感情,指导读出“深深地眷恋”之情。
  (二)“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园.”
    1、过渡语:正因为他们热爱大地,就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样,所以他们才说:————-————————.
    2、引导学生结合实际体会“家园"、“兄弟”、“姐妹”说明了什么.
  (三)“每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的."
     过渡语:同学们,就是这样美妙的家园,就是这样的兄弟姐妹。他们印第安人却永远就要和之分别了。大家想知道这是为什么吗?让我们一起看一段资料.(课件出示背景资料)
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