文档介绍：长阳土家族自治县龙舟坪镇校本研修规划
为全面进步我镇老师的整体素质,不断促进老师专业化开展,本着“科学性、动态性、适用性”原那么，围绕我校老师校本研修工作安康协调可持续开展，特制定我镇校本研修规划.
一、指导思想
以全面进步老师综合长阳土家族自治县龙舟坪镇校本研修规划
为全面进步我镇老师的整体素质,不断促进老师专业化开展,本着“科学性、动态性、适用性”原那么，围绕我校老师校本研修工作安康协调可持续开展，特制定我镇校本研修规划.
一、指导思想
以全面进步老师综合素质、促进老师专业化开展为目的，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，注重研修活动的针对性、实效性、差异性、整体性，聚焦课堂，改进教学行为,进步教学效益，全面提升老师的师德程度和专业素质，为老师的专业成长和可持续开展奠定坚实的根底,为全面施行素质教育，推进课改，全面提升教育教学质量提供有力支持。
  二、校本研修的原那么
１、全员参和原那么:每位在岗老师应参加校本研修。上级教育主管部门和学校规定的研修活动该参加的老师必须参加，老师还应根据自身的开展需要进展自修。
２、层次性原那么：根据老师实际情况，把老师分成不同层次，对不同层次的老师提出不同的研修要求.
３、鼓励性原那么:对积极主动和按时参和校本研修的老师给以肯定；对通过校本研修成长快的老师给予奖励；对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的
老师按相关规定进展处理。
４、“土"洋结合的原那么：走出去听专家讲学或邀请专家到校作讲座,本镇学有专长的老师进展专题讲座,及时塑造身边的典型。
５、集体研讨和个人理论相结合的原那么：从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发,由学校教研组集体研讨解决途径和方式方法,再由老师详细在教育教学中去理论,去反思.
三、校本研修的目的
1、推进课程改革,全面进步教育教学质量。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
3、结合教育教学理论中的详细问题，通过理论、研讨等活动反思，进步研修的质量,促进教学开展.
4、建立一支师德高尚、素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。
四、校本研修的对象
１、面向全体老师。以进步施行素质教育的才能和程度为重点，以进步老师整体素质为根本目的，通过校本研修，促进一支师德好、业务精、构造合理、队伍稳定,能胜任本职工作，适应课改的新型师资队伍的形成.
２、突出骨干老师。培养他们的创新精神和理论才能为重点,促使在政治思想、职业道德、专业知识、学识程度和教科研才能等方面有明显进步。发挥他们在施行课改的骨干带头作用和示范作用。使他们成为学科带头人，成为教育教学的骨干力量。
３、抓好指导层面培训。学校的指导干部是老师工作的带头人，是施行校本研修的组织者、指导者。通过培训,教育教学理论和教学研究，学术程度得到进步，超前意识,竞争意识、务实创新的教育理念得到增强,到达一支懂业务、会管理的指导队伍的形成。
  五、校本研修的内容
(1)新时期师德修养，行风建立、教育政策法规专题等。
（2）新课程理念、新课标及课改教材的把握。
（3)现代教育思想、理论，做到理论和理论相结合.
(4）新课程课堂教学教学形式建构及相关教学方法和艺术的学习和理论.
（5)现代教育技术和学