0的认识教学反思.doc

文档介绍：《0的认识》教学反思
本课是在学生认识了1—5的根底上进展学****的,而学生对“0”已有初步的感知。根据新课标的要求,结合学生的实际，在本节课中力求表达:激发兴趣让学生乐学，联络生活使学生要学，自主探究、合作交流使学生会学。注重对学生《0的认识》教学反思
本课是在学生认识了1—5的根底上进展学****的,而学生对“0”已有初步的感知。根据新课标的要求,结合学生的实际，在本节课中力求表达:激发兴趣让学生乐学，联络生活使学生要学，自主探究、合作交流使学生会学。注重对学生学****过程的关注，，这是刚入学不久的一年级新生，学生已有一定的生活经历,“0”，对生活中的事物或动态、有趣的事物特别感兴趣。所以力求从生活实例引入，找生活中的“0”。
好的方面：
1、教学和生活实际严密联络在一起,使学生懂得生活中处处有数学. 2、让学生通过动手操作来理解数学含义，这样有助于学生对学****数学的兴趣。 3、通过这节课的学****学生根本上到达了预定的教学目的，能明白“0"的含义及写法。
缺乏的方面：
1。在教学活动中，总是想把学生的思维定在自己设想的圈子中,使学生的思维受到了一定的限制. 2。在教学活动中，我不能深化的理解学生的实际生活经历，以致于有些环节脱离了。