文档介绍：《秋天的图画》描绘了秋天的美景，赞美了劳动人民的辛勤劳动，《语文课程标准》明确指出：“语文教学应激发学生的兴趣，培养学生自主学****的意识和探究性阅读的才能。”在教学中，我从以下几个方面入手进展教学，到达了较好的效果。
一、激发学生学****语《秋天的图画》描绘了秋天的美景，赞美了劳动人民的辛勤劳动，《语文课程标准》明确指出：“语文教学应激发学生的兴趣，培养学生自主学****的意识和探究性阅读的才能。”在教学中，我从以下几个方面入手进展教学，到达了较好的效果。
一、激发学生学****语文的兴趣
本课教学中，我首先让学生观察秋天的田野，感受真实的大自然中秋天的风光，学生获得了真实的体验，形成真实的情感，再出示图，使枯燥的语句更加形象，学生乐学、爱学。 在教学中我努力创设读的情境,重视朗读，让学生带着问题读书,边读边展开合理想象,感受阅读乐趣.
二、注重识字写字教学
我还注重了识字写字教学，采用了多种形式，，我让学生通过自己的观察认生字、找生字，读生字，进展多种游戏稳固生字。并不失时机地进展鼓励，帮助学生培养课外自主识字意识，养成良好的写字****惯.
三、寻求多样化的教学方式
我真切地感到：在课堂教学中，要寻求多样化的教学方式，创造性地运用讨论式、合作式、探究式，使教学形式由单一转变为多样，教学内容和教学过程由封闭转向生成和开放,并促进学生思维的多元化。对学生的评价也应多样化，一个手势，一个眼神，一个微笑,都能给学生鼓励,从而激发学生的学****欲望，进步自我开展的信心。
在教学中，还存在着缺乏，如对于课文的朗读，大多数学生能积极参和，朗读效果好，但也有个别学生参和性不高,朗读没有感情，今后要多指导学生朗读，培养学生的朗读才能。今后的教学还应加强课堂教学和生活的联络,让学生学会在生活中学****br/>