文档介绍：
《摆渡人》主要讲解并描述了迪伦和崔斯坦之间的故事。迪伦发生车祸死亡而来到“荒原”，打算起先生命新的轮回。她以为她是唯一的生还者，但她却是唯一的逝世者，走出火车残骸的仅仅是她的灵魂而已。崔斯坦是摆渡人，帮助她渡过荒原，爱护她不被恶魔捉走。当他们历经艰辛抵达灵魂居住的地方后，迪伦却起先惦念崔斯坦，最终胜利与崔斯坦复活并重回人类世界。
我忘不了书中那一幕——迪伦在得知自己曾经死亡后，并没有像常人一样难过、自暴自弃，也没有指责任何人，而是刚毅地承受了一切苦痛，以笑容面对他人，以乐观面对生活!莫非这不令人震惊吗?一个人，在面对死亡时，能用如此乐观的心态面对一切，好像没有什么能损害她的心灵。她乐观向上的心态，还感染了其他人——她使往昔冰冷的崔斯坦不再没有任何表情，而是变得阳光暖和、主动向上，找回了属于自己的欢乐。莫非这些乐观的人生看法不值得我们学****吗?
回想自己，在三年级的一次语文考试中，语文平常成果名列前茅的我竟然只考了80。5分。当时，我一度心情低落。妈妈激励我说：“珍宝，不要泄气，只要仔细复****下次肯定能考好!”我听了，乐观起来，更加仔细学****接下来的考试，我果真考了全班第一。这一切，多亏了妈妈的激励，多亏了我乐观向上的心态。
不要让昨天的泪水拦住今日的阳光。在生活中，尽管我们会遇到许多挫折和不如意，但每一天都是崭新的起先，每一次都是全新的机遇，只要我们拥有一颗乐观的心，微笑面对它们，生活就肯定会更加美妙!
摆渡人读后感600字3
摆渡，一个看似简洁却又不简洁的词语。曾经在初中课本学过《摆渡》。文中主要是说：一个摆渡人日复一日地把岸这边的人渡到对岸去。摆渡人起到了一个那么重要的作用啊，他把人渡到对岸，让人们能回家团聚，能去做该做的事情。
由课文延长，发觉，其实，老师也是这么一个静默无闻的摆渡人。这摆渡啊，可不是单纯的说表面的意思，而是进一步说精神方面。
老师，这样一位摆渡人，把我们从一个幼小无知的孩子，摆渡到了一个有学问，有思想的少年，使我们长大了，成熟了。是老师，这样一个摆渡人，踏着春夏秋冬的节拍，满怀希望的，轻轻地摇响播种收获的风铃。伴着风铃的叮叮声，我们便起先学****了，舍命地，努力地学****了。那位无私的摆渡人，在晨露时迎接
黎明，又在晚风中送走夕阳，那间彻夜光明的办公室，与绚烂的星空，组成了一幅极为漂亮的图画。在那三尺的讲台上，老师用那抑扬的声音，叙述了一个个动人的文学故事，像流水淙淙，滋润株株幼苗。那轻捷的身姿，勾绘着阳光下最宏大的才智工程，那就像一阵阵清风，拂去花儿的羞怯迷漫。作为一位摆渡人，老师带领我们驶着小船，在汹涌澎湃的学问海洋航行，一点一点地朝着彼岸驶去，在行驶途中，遇到风浪，老师便豉舞我们决不能气馁要勇往直前;风浪平静之后，老师又告知我们，不要以为一帆风顺就放松下来了，因为更大更强的风浪正在前边等着我们。老师这位摆渡人，把我们从这一头渡到那一头，静默无私。老师，不知疲乏地撒播文明火种，孜孜孕育光明人生。
合上书本后脑海中仍有时常出现的各种人物。有魅力的文字是有灵魂的，但也是朴实、深刻的，它能让一个故事变成能给予想象力以生命的载体，能让人无论经验多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧嚣落幕、曲终人散时心中出现感动。
摆渡人读后感600字4
经挚友介绍买下的这本书，名字听上去像本名着，网上介绍的也挺牛逼，看了后不能说不好看吧，因为自己也是在短短几天之内就看完这本小说，并且在火车上那么嘈杂的场所也看了本书的60%，可能我该为自己现在的阅读状态兴奋吧。
第 7