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撰写人：___________日 期：___________吴老师的成长历程也告诉我们，要成为一个优秀教师，不能只满足课堂教学技能技巧的提高，不能只做一辈子教书匠，善于学****才能成为学者型、专家型的教师。
其次，是吴老师积极拜访名师，探索教育的真谛。她虚心向马芯兰学****为了学到马老师的“真经”，她一头扎进了马老师的课堂。每天晚上静下心来反思，记下学****的收获体会，最终慢慢的形成自己的改革之路。而且，她也向一些年轻教师学****甚至还向自己的教育对象学****相信“三人行，必有我师”的道理，我觉得这也是我非常需要学****的一点。
拜读完这本书，让我深深的体会到，一个成功的优秀教师真是要有“人格做背景”，要有高尚的师德、锐意改革的敬业精神、实事求是的科学态度、 严谨治学的工作作风、 广博深厚的教学功底。掩卷而思，我想对自己说，：请为学****的脚步搭台，请利用环境、把握机遇，向专家学****向同行学****向学生学****向书本学****因为是它让你战胜自我，超越别人。
心灵震撼之余，我又上网研读了关于吴正宪的教学实录、教学案例，还把它整理到自己的博客中。并暗自告诫自己，从现在做起，要不断提高自身的从教素质，依托自己的专业，学****相关技能。 玫瑰使者读后感（一）
暑假里，我读了《玫瑰使者》这个故事，令我非常感动。
文中讲的是：一个小女孩趁暑假打零工，找了一份送花的工作，顾客是一个老奶奶，这个”怪异”的老人和小作者从相知到相识，最后产生了浓厚的感情。
文中作者以设悬念的方式层层递进对本文进行了叙述，直到看到最后”一封信”时，才知道老奶奶的”庐山真面目”,她原来是位孤寡老人，好可怜啊！当看到最后时，我和妈妈都很难过！
文章写得非常精彩，感人肺腑，有几个句子我很喜欢：”有件事，我一直想告诉你，当然我无法和你交谈，非常感谢你，是你延续了我的生命……多少年来，我就这样孤独的一直生活着，要我找到孤独的开端已不再可能……我曾经也像玫瑰一样美丽，真的，你相信吗？”看到这里，我的泪水也止不住了，原来小女孩成了她唯一的精神寄托，奶奶把小女孩当成了她的家人，如果有可能，我真的想对她说：”奶奶，您就是我的家人，而且在我心里，您一直很美，玫瑰和您很搭配！”
其实，像老奶奶这样的孤寡老人在我国有很多，人到老年，无所依靠，心境悲凉。往往性格都变得很孤僻，怪异，他们更需要精神上的安慰，需要有人去关心，去呵护。对于我们身边的孤寡老人，我想，在我闲暇时可以给他们聊聊天，说说心里话，帮他们洗洗衣服，做点力所能及的家务，让他们觉得这个世界还有人在关注他们，没有被遗忘，内心的凄凉也少些，多少有些安慰，心里阳光了才会觉得温暖，才能快乐的安度晚年。
玫瑰使者读后感（二）
秦雨彤
这篇文章讲了一个小女孩去给一位老奶奶送一年的玫瑰花，从而有了一个雅号
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‘玫瑰使者’。正是这个小女孩， 她去给老奶奶送花