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撰写人：___________日 期：___________保知识：知道了世界上可以利用的水资源非常稀少；知道了爱护动物的重要性。保护环境、节约水电已经是刻不容缓的事情了。
我决定从我身边的小事做起。以前，我很浪费水电，以为水和电是用不完的，现在我知道了很多地方的人们没有水喝，也没有通电，甚至一年都不能洗澡。读了这本书让我懂得了节约水电的必要性。
小时候，我和妈妈到菜场里时，经常看到有人在卖小鸟、青蛙、蛇等动物，买去的人把它们杀了吃。通过读这本书，我明白了我们要有爱心，小动物是不能杀的，杀了它们，会破坏我们生活的环境，我们应该自觉保护动物。
我打算用自己的实际行动为他人做个好榜样，让身边的每个人都懂得节约，让我们自觉行动起来吧！保护环境，爱护动物，让我们的世界变得更加美丽，让我们生活的地球变得更加有活力！
篇二：读《我爱祖国的蓝天》有感
寒假里，到处喜气洋洋的。我像往常一样拿起了《我爱祖国的蓝天》看了起来，我的心情顿时沉重了起来。让我明白保护环境是多么重要。
《千年井，不可唾》里面讲到：水对我们来说是多么重要，()又是那么有限。我们应该不要弄脏水资源，要好好保护水资源。
看了丹顶鹤女孩——徐秀娟姐姐之后，让我感到徐秀娟姐姐为了找一只天鹅愿意牺牲自己的生命，这让我深深地感动了，眼泪情不自禁地流了下来。
如果我们不注意保护环境，让蓝蓝的天空变成了灰色，洁白的云朵涂上了花脸。晶莹的溪水吐着泡沫，碧绿的草原失去了往日的色彩，有更多像“贝贝”一样的小朋友。马路上有许许多多的垃圾，溪水不再清澈。那么，我们应该怎么做呢？我想我们要从身边的小事做起，讲究卫生，不乱扔垃圾，电池要放到规定的地方。保护好水资源，节约每一滴水和每一度电，多种树少用纸。
祖国的未来是我们掌握的，只要我们努力去做，我相信祖国的天会更蓝，水更清，花更美。我爱祖国的蓝天作文读我爱祖国的蓝天有感《有效教学》读书感受
有人曾问我们，在你的课堂生活史中，你有过情绪低落、精神不振的时候吗？你有没有体验过课堂气氛很好的经历？毋庸置疑，答案是肯定的！
读了《有效教学》第六章和第七章后，更加明确了课堂氛围的重要性。辅助教学行为是指教师在课堂上直接处理学生心理或教学情境中的问题的行为。学生学****动机的培养与激发可以从内在需求、外在诱因、中介自我调节和归因等几个方面入手。而课堂强化基本策略有积极和消极两种，常用的课堂强化术有六种：言语强化、飞言语强化、替代强化、延迟强化、局部强化、符号强化。
在教学过程中，教师要立足于课本知识，挖掘出教学内容中固有的情感因素，在进行知识教育的同时，也让情感教育“随风潜入夜，润物细无声”，让学生在春风化雨般的自然状态下受到美好情感的感染，引起心理共鸣，从而激发学生良好情感品质的形成。如：在学****初三思想政治活动课“独领风骚的中国科技文化”时，学生在阅读这部分内容中关于中国古代文化成就的一个个数字、一段段描述的同时，就会油