文档介绍：两个老师的比赛，值得深思
16年前,黄江一中就是国家级重点中学了。黄江一中有两个风格迥异的老师，一个是黄老师，一个是文老师。黄老师40多岁，面目和蔼，举止儒雅，书也教得中规中矩。文老师20多岁,刚从师范大学毕业，思想解放，教学方法新潮，颇里，不知如何答复。“你们答复不出是吧，我来给你们答案。余强应该给林可让路，为什么呢？因为高速公路是为汽车修建的，你一个骑自行车的，没有资格在这条路上奔跑。”（精品文档请下载）
二班的学生愣愣地看着文老师，：“这虽然是想象，但有一天可能就是事实，它可能发生在二班的每一个人身上！显然，骑自行车的是在高考中的失败者，开‘大奔’的是高考中的成功者！”（精品文档请下载）
教室里鸦雀无声，同学们还是第一次听见这么***:“大家或许注意到了，你们的座位都被我划定好了，请原谅我不给有些同学面子，我对座位排列的标准是，成绩好的坐前面，成绩差的坐在后面。当然,假设你想坐到前面，离这辆‘大奔’近点,你就必须战胜一个个对手，让他们灰溜溜地坐到后排的自行车旁边。”（精品文档请下载）
二班独特的班会像风一样在同学们中间传播开来，一班的学生回味着黄老师干瘪的煽动,纷纷羡慕二班有了个思想解放开拓务实的班主任，叹息自己遇到了个老古板.（精品文档请下载）
黄老师也听到了风声，找到文老师，不满地说：“文老师，你怎么能这么教育学生呢,人的一生总不能只讲竞争，只论成功吧！你按成绩的好坏排座位，让那些成绩差的学生心理怎么承受？我建议，你应该把成绩差的同学和成绩好的同学排在一起，互相帮助。”文老师打断了黄老师的话说：“黄老师，自然界的规律是弱肉强食适者生存，现代社会何尝不是这样？生活不相信眼泪，学生们总有一天要面对残酷的现实，如今就让他们承受这样的事实，未尝不是好事。"黄老师还想说什么，文老师说：“黄老师,我的教育方式终究恰当不恰当，一年后见效果，十年见结果，我们还是让事实来说话吧。”黄老师碰了一鼻子灰,闷闷不乐地回到宿舍.（精品文档请下载）
高考的日子一天天降临，黄老师和文老师的班会还是每周一开,黄老师还是那老一套,不过一班的学生对黄老师的苦口婆心的抗拒越来越小，想想黄老师说教的还真是个理儿;文老师呢，把班级的***味搅得更浓，大家的座位不停地变来变去，都暗自较上了劲，一付箭在弦上的劲头。
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一晃，两个学期过去了,高考如期降临。高考结果出来后，黄老师蔫了，文老师笑了：二班以绝对优势战胜了一班，全班56人,55人达线，惟有余强一个人名落孙山，上全国重点大学的有32个人，而一班虽然也只有高潮一个人落榜，但达重点线的只有10个人。（精品文档请下载）
但黄老师还是不服气，他忧郁地望着文老师说：“一切都还没有完，几年后，我们再来比较一下。”
文老师冷笑一声说:“我坚信,二班的学生在校园里可以打败一班的学生，走到社会上，仍然可以打败他们，因为我传授给他们的是一种理念。”（精品文档请下载）
白驹过隙，一晃，11年过去了,黄老师快要退休，文老师也人过中年，岁月磨砺他的锋芒,当年的斗志也渐渐薄弱。他和黄老师已经忘记了当年约定的比试。可那届学生毕业10年的聚会,又让他们想起曾经的比赛.（精品文档请下载）