文档介绍：
目标是班团体构成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就能够使班团体到达巩固和发展。一个优秀的班团体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就能够到达巩固的目的。
八、选拔、培育和运用班干部。
我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的进取学生，物色班干部，组成班委会，让学生初步学****自我管理自我。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应本领。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
九、做好个别学生的教化工作。
班主任在组织学生开展团体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班团体中总有一些比较特别的学生，他们或是学****差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：
对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的进取因素，异样是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学****成果不幻想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的情景下就会搞出“恶作剧”。
总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有幻想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要依据学生实际情景，制定奖惩分明的班级公约;在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;应对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教化好后进生。所以，转化后进生异样是双差生工作显得异样重要;表现好的学生要常常激励，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得提高;力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。
十、班级活动支配：
1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，，值日职责到人，班级卫生区卫生职责到人，每周总结评比。
2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学****每周比一比组的纪律、卫生、学****哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改善，争取先进。
3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。
4、比先进，看谁的提高最大，经过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁提高最快，树立典型。
5、小组总结评比，总结每周班级各小组工作优点和不足，提出改善的措施和今后努力的方向。
总之，在新的学年中，我会一如既往，接着努力，使班级工作再上新台阶。