文档介绍：
责的工作看法和团队合作的力气，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。
总之，在科学教学中，我们不但要多探讨教材的内容，更要多探讨学生的心理特点，刚好发觉学生学****的困难所在，多注意学生在学****过程中的情感体验，这样我们的教学才会达到更好的效果。
小学科学继教网培训心得2
上周，我参与了桂城街道教化局组织的小学科学学科的培训活动，通过这次科学科老师的培训，变更了以往自己对科学教学的一些偏见，让我对科学学科又有了新的相识，更重视科学课的教学，受益非浅，对自己在今后工作中仔细上好科学课，不断充溢自己，发觉自己，完善自我，争做一名优秀的科学老师有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学****我感到收获很大，下面我就此向大家汇报一下我本次培训学****的感受，希望与大家共勉。
讲座中，东二小学吴青老师作了《科学课外小制作的组织与辅导》的专题讲座培训，讲座中，吴老师详细讲解并描述了科学中如何组织学生进行科学试验和课外小制作的有关问题。特殊是课外组织学生进行小制作的让我感受最深，听了讲座后，我明白了科学课的宗旨是“培育学生的科学素养”，以及“以学生为主体，探究活动为核心”的教学理念。而作为科学的试验必需要让学生做到：“学中玩，玩中学”，让学生在有规范的玩中学****科学，感觉科学学****的趣味性，从而提高学生学****科学的爱好，激发学生的求知欲。作为科学课的重点是科学试验，科学试验是探讨自然现象的重要手段，也是培育学生动手操作实力的重要途径。科学课的这些探究性试验，除了堂上的科学试验，还应延长到课外的小制作，科学老师应留意指导学生操作视察，分析试验结果，不仅有利于拓宽学生视野，更有利于学生深化领悟课本的理论学问。这样不仅使学生学的爱好盎然，学的主动，而且学到了很多书本上学不到的东西，丰富了学生的课余生活。
科学课是一门特别重要的自然学科，上好科学课不是件简单之事儿，老师除了有渊博的学问外，老师更应有理论教学与实际应用相结合的教学理念，真正做到“学科学，用科学”。以往我对科学的教学没有足够的重视，课后不会进行反思和阅历积累，所以从教科学多年，在科学的教学中都没有很大的进步，更忽视了学生撰写小论文的辅导。但听了中心小学彭老师作的《科技小论文的撰写》的讲座后，让我懂得了一个学科的发展，必需要走“学****反思——探讨——实践”相结合的发展路途。科学老师更要注意学生的科学小论文的撰写，让学生在科学学****中从感性相识到理性相识有一个跃进。科学小论文事实上是同学们在课内外学科学活动中进行科学视察、试验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物
进行细致视察和深化思索后得出结论;可以是动手试验后分析得出的结论;也可以是对某地进行考察后的总结;还可以靠逻辑推理得出结论?? 而老师在指导学生撰写小论文时应留意：1、指导学生仔细整理探讨结果，2、整理数据，3、找出主题证据，4、显出精华所在，5、突显现实意义。对于这些问题，彭老师还通过范例对培训老师做了系统的分析指导，为我们以后在辅导学生撰写小论文指明白方向。
总之，通过这次培训活动，我收获许多，得到了很大的启发和详细方法阅历，我要不断地学****以便适应时代的要求，争做一名优秀的科学老师。
小学科学继教网培训心得3
我参与