文档介绍：
警察、环卫工人……
三、如何感恩
，“你最感谢谁，如何感谢他?”
幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。
《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
创设情境嬉戏“爱心之旅”让孩子在情境中学****助人为乐。
情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小挚友帮忙捡起来(感谢你——不用谢)，又有人给他让了座。
(老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本事;感谢小挚友带来的快乐、帮助;感谢农夫伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”
在老师的引导下，幼儿说出：
①做力所能及的事;
②懂得共享，共享欢乐与苦痛(帮助他人);
③从“感谢“起先，说一句祝愿的话，送一份礼物;
④遵守各项规章制度，爱护环境等。
四、情感回来
师：“在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”
(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)
活动延长：
：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。
：互换角色，体验残障带来的不便。
幼儿园感恩节活动2
今日11月24日是西方感恩节，幼师们在设计教案时会把感恩节涉及到教案里面，看看这位老师在感恩节这天设计的幼儿园小班感恩节教案，这一小班感恩节教案同时也可以给大班、中班的孩子上，让幼儿园的小挚友了解感恩的真正意义!
活动目标：
1、乐意与同伴一起观看情境表演，并能用简洁的语言表述看到的内容。
2、懂得关切自己的妈妈。
活动打算：
1、家庭场景布置(小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等)
2、兔妈妈、兔宝宝头饰
活动过程：
1、引出话题：
观赏歌曲《世上只有妈妈好》
引导幼儿一起说说妈妈世怎样喜爱自己、关切自己的。
2、情境感知：
师生共同观看表演，“刚才你看到了什么?”
“你们喜爱这只小兔吗?”“妈妈下班后，小兔都做了些什么?”
3、再次表演，引导幼儿倾听角色语言：
兔妈妈和兔宝宝合作表演。“兔宝宝一边做，一边师怎么说的?”(幼儿学说角色语言)
4、参加演出，师生合作。
“谁情愿来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关切妈妈?”(老师与一名幼儿表演——老师与全体幼儿表演)
幼儿园感恩节活动3
活动目标
1、了解感恩节的由来，及其****俗，理解其意义，懂得感谢、敬重他人
2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会***的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培育幼儿敬重劳动，懂得感恩的情感。
第 9