文档介绍：
师：刚才小挚友们很能干，帮助小熊把路修好了。我也想去看看博物馆里有什么奇妙的东西，你们想看吗?(出示汽车卡片)原来今日博物馆里展出的是用图形拼成的画。
：你看到了什么?启发幼儿视察并说出其名称及由什么图形组成。
：小挚友们想不想试一试，自己拼一拼?
先请两名幼儿上黑板来自己拼一拼，并说说自己拼的方法
，引导幼儿根据从上到下的方法仔细细致地视察小汽车图卡，并按依次说出先拼什么，再拼什么，边说老师边操作。
小结：小挚友要记住，拼图的时候，大图形放下面，小图形放上面，要不然小图形就被拦住，看不见了。用圆形和半圆形能拼成小汽车，把拼好的汽车拆开又可以变回许多的圆形和半圆形，图形是可以组合和拆分的。
，根据老师教的方法拼一拼。
四、自由创作
：博物馆要实行拼图竞赛，请小挚友们用你手上的拼图块设计出美丽的作品。
(幼儿回到操作区，用瓢虫拼图块自主创作)，
：老师也可以用相机把幼儿的作品拍下来，连接多媒体展示幼儿作品集体评议。
教学反思
上课前幼儿已有肯定的相识图形的基础,整个教学过程让幼儿在轻松开心的氛围中进行操作,学****教学过程流程清楚，幼儿钻心跟着老师的思路走,师幼协作互动融洽，幼儿爱好高涨，活动目标完成，获得听课老师们的好评。
幼儿小班手工活动设计3
活动目标：
1、进一步学****粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴****惯。
2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。
活动打算：
1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。
2、音乐、订书机、皮筋、笔。
活动过程
1、音乐嬉戏，找挚友。
老师：我们都有好挚友，老师请宝宝们去找找你的好挚友和他抱抱，好吗?
2、学****粘贴图形。
相识纸张和图形
老师：瞧，这里也有两个好挚友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)相识大大的卡纸。
(出示彩纸)这是什么纸?相识彩纸。它是什么形态的?
这里还有一些图形，它们是什么形态的呢?(出示方形、三角形、心形)相识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做挚友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)
老师示范粘贴
我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。
那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?
3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)
4、变魔术
卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(老师示范做成一个冰激凌)
儿童节立刻就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”
5、幼儿请客人老师装订冰激凌。
6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小挚友拍照观赏。
幼儿小班手工活动设计4
一、目标
第8页