文档介绍：

不须要的材料;再次找寻关键词。
4、不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创建性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。
与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习产生的关键作用有：
1、只记忆相关的词可以节约时间：50%到95%;
2、只读相关的词可节约时时间：90%多;
3、复可节约时间：90%多;
4、不必在不须要的词汇中找寻关键词可省时间：90%;
5、集中精力于真正的问题;
6、重要的关键词更为惹眼;
7、关键词并列在时空之中，可敏捷组合，改善创建力和记忆力;
8、易于在关键词之间产生清楚合适的联想;
9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发觉和新关系的边缘，激励思想不间断和无穷尽地流淌;

10、大脑不断地利用其皮层技巧，起来越醒悟，越来越情愿接受新事物。
作为助记术的思维导图为您供应了一个“万无一失”的记忆方法，使您的记忆实力成倍增长;同样创建性思维导图也把您简洁的创建性思维模式向四周无限地发散!书山有路勤奋是路，学海无涯方法是舟，思维导图将是您一生受益的优秀学习方法!
学习思维导图的十大好处
1、思维导图的建立有利于人们对其所思索的问题进行全方位和系统的描述与分析，特别有助于人们对所探讨的问题进行深刻的和富有创建性的思索，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
2、思维导图的制作是特别敏捷的，没有许多严格的限制原则，其关键点在于能够体现制作者自己的思索特征和制作目标，并发展其思索实力和提高其思索水平通过运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思索实力。
3、思维导图可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的很多思索方式毫无障碍地表现出来，包括思索的连续性、思索的深刻性、思索的批判性、发散性思索、联想思索、类比思索、形象思索、灵感思索、辨证思索等，所以它可以大大提高人的哲学思索水平和运用哲学方法论的水平。

4、思维导图能够充分体现一个人的思索特点，因而具有特别强的特性化特征。详细地讲，就是说相对于同一个主题的思维导图来说，由于制作者的学问结构、思索习惯、生活和工作阅历的不同，其所制作的思维导图也特别不同，因此，思维导图有利于特性的张扬和充分体现个体思索的多样性。
5、思维导图对于人们极为关切的问题，提高教化质量和组织培训质量都具有重要的价值，它已经成为很多新的学习方法中的重要工具，如，探讨性学习与行动学习等。
6、思维导图具有无限的发展性，详细讲有两层含义：一是说，一个思维导图并不是一层不变的，它是随着制作者思索的发展而发展的;其次是说，一个思维导图可以具有无限的层次性，上述性质对于理论探讨工作者、企业管理者和老师无疑供应了事半功倍的有效的思索工具。
7、思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处，其应用的领域也几乎可以是无限的。比如，对于做读书笔记、分析自己的探讨主题、组织问题、产品问题和服务问题的分析、专题演讲和老师的教案打算等。

8、思维导图有助于提高学习者、甚至是老师的学习实力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
9、思维导图是一种基于大脑自然的