文档介绍：小学语文教学经历总结
光阴似箭,任职以来我作为一名小学语文老师，在学校指导的关心下，我成功得完成了自己的本职教学任务。通过学****理论，我掌握到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍。现我将从以下几方面，对任职以来的语文教育教学经小学语文教学经历总结
光阴似箭,任职以来我作为一名小学语文老师，在学校指导的关心下，我成功得完成了自己的本职教学任务。通过学****理论，我掌握到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍。现我将从以下几方面，对任职以来的语文教育教学经历总结如下：
一、用讨论—-讲解的授课方式发挥学生的主体性。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?以前上课也用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复****备考期间,堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复****期间学生的学****量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课和老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去讨论解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后，我再为他进展补充。这样的方式可以调动学生的内在学****动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参和课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,，我发现讨论-—讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：（精品文档请下载）
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参和了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，-—讲解的过程中，学生都主动、紧张地考虑、，学生或问或答,或思或记，无形中调动了自己的一切思维,积极参和了活动，学****效果较好。（精品文档请下载）
2、在主动获取知识、训练才能的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须严密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神和协作才能，如在讲解完，有的组答得并不太好时,有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复****当中,该组积极考虑，严密团结，通力合作,终于有了出色表现。（精品文档请下载）
因此，我觉得讨论-—讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学****的心理障碍，激活思维，主动学****还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深化地参和语文活动的时机,真正使每一个学生都成为课堂的主人.（精品文档请下载）
二、营造和培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学气氛。
我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师，终身为父”.老师说一不二，学生对老师唯言是从，，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为包容知识的器皿，而是从人格平等的根本观念出发,？我