文档介绍：万方数据
教育纵横倾听古诗感悟古诗河北省曲周县槐桥乡南寨小学申素芳国验交流摘要生活中有美，古诗教学中也有美。古诗是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，‘流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华，可谓字字珠玑。它是中华文化的一部万方数据
教育纵横�倾听古诗感悟古诗���河北省曲周县槐桥乡南寨小学申素芳国验交流摘要生活中有美，古诗教学中也有美。古诗是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，‘流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华，可谓字字珠玑。它是中华文化的一部分，是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。它是激发学生对祖国传统文化的热爱的一个切入点，尤其是小学语文新课程标准推荐背诵的�首古诗词，都是历代名篇。不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵体和谐，节奏性强，易读易记。关键词古诗教学重要意义美育培养语感情境教学法意境美小学占诗的教学，对于小学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品何和审美情趣，培养热爱祖国语言文字的情感，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神�十界有着举足轻重的意义。一、小学阶段古诗教学的重要意义古诗教学给了我们一个发挥想象的空间发展创造性思维，进行艺术再创造。学牛在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而再人脑巾创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有蕈要的作用。另外，古诗教学可以汲取古诗有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是于百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。并且，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。�⒃擞霉攀ń萄Ы�忻烙�美育的内容，不同于政论的演绎、归纳，也不同于逻辑的推理、判断，它是用具体鲜明的形象来感染人、教育人的。它具有形象性、可感知性，这是由美本身的特点决定的。古诗写的事物、景物或人物，就是形象美。占诗往往是诗中有画。从形象性切入，就要充分注意到由色彩、线条所构成的形象画面。李白的《望庐山瀑布》，是从“望”字展开的。“日照”、“紫烟”、“瀑布”、“银河”，具有色彩美，“挂前川”、“飞流”、“直下”、“落九天”，具有线条美，两者构成了一幅雄伟壮美的庐山风景厕。杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”前两句“千秋雪”和“万里船”从时间和窄问方面写景，富于诗情画意。这些古诗都能使学生通过画面形象去获得美的享受。从形象性切入，必须注意古诗的白描、比喻、夸张、衬托、拟人、象征等形象化的表现方法。如第八册杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。”这是多么富有生命力的情景。‘�Q邸庇搿跋噶鳌弊乓弧跋А弊郑�笆饕酢庇搿靶〕亍庇靡�“爱”字，不仅表现了事物的普遍联系，而且赋予生命，化无情为有情。泉眼似乎在怜惜涓滑细流的柔弱，树阴仿佛在爱惜阳光下池水的恬静柔和，这相怜相爱，又与