文档介绍：岩前中学课堂导学案
科目
生物
年级
七
班级
C101
C102
时间
2021.
课题
人类的起源和开展
节次
总课时
NO：
导
学
目
标
概述人类起源于森林古猿，岩前中学课堂导学案
科目
生物
年级
七
班级
C101
C102
时间
2021.
课题
人类的起源和开展
节次
总课时
NO：
导
学
目
标
概述人类起源于森林古猿，人类是在和自然环境的斗争中逐渐进化来的。
比照观察四种现代类人猿和人类起源和开展过程的示意图，概述人类在起源和开展过程中自身形态和使用工具等方面的变化.
认同人类起源和开展的辩证唯物主义观点、人类应当和自然和谐开展的观点和科学是不断开展的观点。
导学
重难点
重点
1、人类起源于森林古猿
2、人类起源和开展的过程
难点
采用比照的方法观察四中现代类人猿
2、人类的起源和开展的示意图
3、总结人类在起源和开展过程中在形态、实用工具等方面的变化
导学
方法
自主学****合作探究
导学过程设计
二次备课
学****目的一：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
【自主学****br/>1、结合已有知识和阅读P2完成
(1)请举例说明人类起源的说法.
（2)被现代人广泛承受的是什么观点？是谁提出来的？
2、阅读P3“观察和考虑"完成
（1）完成P3“观察和考虑”讨论1-3
(2）现代类人猿和人类的共同祖先是什么？它们过着什么样生活方式？
【考虑和讨论】
1、人类和现代类人猿有哪些一样点？
2、现代类人猿还能进化为人吗？
3、本小组在学****过程中存在的疑惑有______________________________
【课堂练****br/>1、研究结果说明，人类和现代类人猿的骨骼在构造上差不多完全一样，内脏构造也非常相似，人和现代类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样……这些事实说明（）
A．人是由现代类人猿进化来的 B．人比现代类人猿高等
C．人和现代类人猿有共同的祖先 D．现代现代类人猿将来可以进化***
2、留在森林里的古猿进化形成了( ）
A、黑猩猩 B、大猩猩 C、猴 D、类人猿
3、现代类人猿和人类共同的祖先是（ )
A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、大猩猩
学****目的二：从猿到人的进化
【自主学****阅读P4—5“从猿到人的进化"完成
1、1千到2千万前,东非地区的热带雨林变成稀树草原对森林古猿的生活产生什么影响？
2、什么是化石？“露西”骨骼化石有什么特点，由此可推测她的运动方式是怎什么？这种运动方式对人类进化有何重要意义?
【考虑和讨论】
1、森林古猿可以进化***的原因是什么?
2、森林古猿可以进化***的证据是什么?
3、从石器来看,他们已经具备哪些才能?
4、现代类人猿能进化***类？为什么？
5、本小组在学****过程中存在的疑惑有______________________________
【图形分析】分析图4-4“人类起源和开展示