文档介绍：5的乘法口诀
重庆市江津区西城小学校 汤长敏
教学目的：
1、经历编乘法口诀的过程,熟记5的乘法口诀.
2、会用5的乘法口诀口算相应的表内乘法。
3、 能用5的乘法口诀解决一反三，解决所有的问题。但是，孩子们观察一下，用加法简便一些还是乘法简便一些?，加法算式会越来长，不方便。而乘法却只有两个因数，，我们还要学会用更简便的方法来解决问题。如今,就请你用最简便的方法来求出4面五环旗有多少个圆环？（精品文档请下载）
生：×4=20(个）或4×5=20（个）口诀：四五二十。
2、看图填空，写算式
师：真棒!那我要求更多的五环旗有多少个圆环，你能解决吗?试一试吧!看图填空，并写出乘法算式.
写好的孩子来谈一谈，怎样求5面五环旗有多少个圆环?
生:求5面五环旗的圆环数，可以用乘法5×5=25(个）来解决.
师：你怎么知道5×5=25呢？
生:4面五环旗有20个圆环,5面比4面多一个5,我就在4面的根底上加一个5，20+5=25（个），这样就可以得出5×5=25（个)。（精品文档请下载）
师：,你已经在用多种方法考虑同一个问题了。这是一种会学习的表现。祝贺你!（精品文档请下载）
孩子们，你们和他的想法一样吗？你有什么想法？
生：我发现多一面五环旗,就多5个圆环，可以依次加5。6面五环旗有30个圆环，7面有35个，8面有40个，9面有45个。（精品文档请下载）
师:你的发现真了不起。有了这个规律,我们就可以得出
5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
你们的算式写对了吗？都写对了。真会学习.
3、编口诀，背口诀。
师：孩子们，要是有乘法口诀来帮助，我们的计算就更简便了。你们能编出5的乘法口诀吗？根据我们前面编口诀的方法，编一编5的乘法口诀，试一试吧！（精品文档请下载）
谁编好了？我们来看一看他编的对不对。读（五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 ） （精品文档请下载）
师：编得太好了。你是怎么编的呢？
生:第一个因数是５，第二个因数是５，积是２５，口诀编为五五二十五.
       第一个因数是５,第二个因数是６，积是３０，口诀编为五六三十。
第一个因数是５,第二个因数是７,积是３５，口诀编为五七三十五.
第一个因数是５，第二个因数是８，积是４０,口诀编为五八四十。
第一个因数是５,第二个因数是９，积是４５，口诀编为五九四十五。
师：你用前面编口诀的方法，编出了５的乘法口诀,真会学习 。学习就要这样，用我们会的方法，解决相似的问题。（精品文档请下载）
好了,孩子们，让我们一起来读一读５的乘法口诀吧。
怎样才能又快有准地记住这些口诀呢？对，找到它的规律，？
生：，第二个数从５开场,依次增加１，
得数从２５开场，依次增加５.（精品文档请下载）
师:用这个规律，快速地记住５的乘法口诀吧。
记住了吗？我们一起来背一背吧。（背口诀）
找到了方法，你们学的真快。你能根据