文档介绍：尊敬的各位领导、老师，你们好 !
今天我说课的内容是幼儿中班语言课小兔子开铺子。
首先我对本教材进行分析：
一、说活动教材
小兔子开铺子是幼儿中班一首具有较多量词、非常富有童趣的传统儿歌，以兔子、猴子这些
尊敬的各位领导、老师，你们好 !
今天我说课的内容是幼儿中班语言课小兔子开铺子。
首先我对本教材进行分析：
一、说活动教材
小兔子开铺子是幼儿中班一首具有较多量词、非常富有童趣的传统儿歌，以兔子、猴子这些可爱的形象，桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等有趣的物品，通过买东西的形式，组成了一首富有动感的、具有浓浓生活情趣的儿歌。活动过程通过“小兔子开铺子〞这一情节，将一、二、三、四、五等数词与一些约定俗成的量词有机地结合了起来，儿歌整体节奏明快、韵律优美，语言琅琅上口，非常适合诵读。小兔子开铺子这节活动课我认为最大的亮点是能让幼儿通过开铺子来锻炼自己的语言表达能力，同时让幼儿在开铺子的游戏活动中感受游戏带给他们的快乐 !
二、说活动目标
根据中班幼儿的学****特点和实际情况，我确立了以下两个目标：
1、尝试根据图夹文的提示， 学****和记忆绕口令， 感知绕口令的格
律和押韵。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词， 并在游戏中学****接触新的
量词。
三、说活动准备
为了更好地效劳于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下
准备工作：
1、兔子、猴子头饰
2、小兔子、小猴子手偶、数字卡片
3、为仿编儿歌准备的相应物品图片、购物清单等。
四、说活动重难点 重点：能有节律地进行诵读儿歌。
难点：能正确掌握儿歌中出现的一些量词，感知数量词的运用。
五、说教法学法
根据我班幼儿学****情况， 本次活动中我主要运用了如下教学方法：
操作法：我提供大量的有关仿编内容的操作图片，帮助幼儿理解学****仿编儿歌及感知量词。
以幼儿为主体，以幼儿喜欢的游戏方式，创造条件让幼儿参与探索活动，在活动中，引导幼儿通过听听、看看、讲讲、读读等多种方式的参与，学****朗诵、创编儿歌。
六、说教学过程
结合幼儿学****特点及活动目标，我设计了以下几个环节：
( 一) 、以看图片猜谜语的形式引出小兔子，激起幼儿学****兴趣。
( 二) 、看看讲讲：小兔子的铺子开张啦出示小兔子铺子图片直接
切入主题，“小兔子的铺子开张啦〞 !
( 三) 、认认数数：小兔子铺子里都有什么东西每样东西有多少
带着幼儿逐一认识铺子的东西，并在认识了小兔子铺子里卖的东
西后，和幼儿一起数一数：每样东西有多少如：一张小桌、两把小椅
子、三双小袜子、四个小瓶子、五顶小帽子，目的是学说量词，初步
感知量词的运用。在这一环节中，量词的准确运用是个难点。
( 四) 、看看说说：谁来买东西了买走了什么引出小猴子购物单，
根据清单内容带着幼儿有节奏的诵读儿歌。
首先，我会完整