文档介绍：八年级上册物理教学总结
有计划，事竟成。一定要相信这句话。下面小编为大家带来八年级上册物理教学总结的内容，希望大家喜欢。
八年级上册物理教学总结 (一)
本学期我任教八年级的，新学科教学进度缓慢，开展实验教学难度较大。加之我
初涉物理学科，对学科教材不够熟悉，因此我坚持按照备教材，
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备学生，备方法的环节注重自身学****和锻炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考许多相关资料，认真思考，结合学生情况不断修改， 总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。
在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有经验的同事共同探讨研究，课前认真和相关班主任探讨班上情况，
充分了解学生状况， 结合相关班级实际情况改进其中的不足， 让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用， 做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取经验和教训，找准
教学突破口， 抓住学生的薄弱环节， 开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。 从学生的基础情况和本学期的教学情况来看效果较好，学生的自主学****和控讨能力都有较大的进步。
因学科知识的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。
学生解决物理问题的思维需从头建立， 普遍学起来容易， 做题却感到困难，原因是教材的改革，使教材内容的简易化，知识没有
透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要教师花大量的时间备课教学，并充分掌握好学生的特点。因此为学好物理，必须培养学生自学****惯和发散思维能力， 并要求学生养成预****的****惯。同时要重视物理知识的应用， 除了重视教科书上的知识应用外，还启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题， 这是使学生能真正学好物理的重要途径。
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另外，物理是一门实验性和实践性相结合的学科， 也是注重能力培养的学科， 除了让学生完成一定数量的实验以外， 还组织了学生进行相应的实践活动，培养学生的物理思维和学****兴趣，
提高学生动手动脑的能力， 同时也完成了许多能够完成的小实验。
同时在课间， 我根据学生的基本情况开展探讨讲练式的教师教与
学生练相结合的方式方法， 即简单的由学生自己解决， 较难的由
小组长给成员讲解弄懂， 难度较大的要求学生小组内相互探讨后
再由我来慢慢启发， 并逐步解决的方式来提高学生的学****兴趣和
自信心，养成学生学会学****的****惯，并不断激发学生的求知欲，
同时还能让学生在做题中找到乐趣。
在学****物理的过程中， 起初大多学生都感觉有难度， 尤其是透镜和电路方面的知识， 使很多学生感觉非常难， 特别是在学电路图画法与实物图相连接方面， 学生缺乏发散思维， 学****信心不足，导致部分学生成绩不理想。 其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难， 但一到课下自己做题就感觉非常难。 老师讲的
都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了 ?这种情况我并没有急于求成，更没有拔苗助长， 而是从培养学生的自信心出发，适时给学生鼓励， 并加以个别指导， 给他们信心，不搞偏难度题，从多方面对学生的学****情况进行评价， 用赞赏的眼光看学生， 用欣赏的态度对特学生， 使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学****和成长。 对有困难的学生耐心的辅导和帮助， 引导学生积
另外，物理是一门实验性和实践性相结合的学科， 也是注重能力培养的学科， 除了让学生完成一定数量的实验以外， 还组织了学生进行相应的实践活动，培养学生的物理思维和学****兴趣，
提高学生动手动脑的能力， 同时也完成了许多能够完成的小实验。
同时在课间， 我根据学生的基本情况开展探讨讲练式的教师教与
学生练相结合的方式方法， 即简单的由学生自己解决， 较难的由
小组长给成员讲解弄懂， 难度较大的要求学生小组内相互探讨后
再由我来慢慢启发， 并逐步解决的方式来提高学生的学****兴趣和
自信心，养成学生学会学****的****惯，并不断激发学生的求知欲，
同时还能让学生