文档介绍：《花朵》教学反思
一年级：曾利平
《花朵》是小学一年级学生学****的第一篇课文,经过几次试教，终于在周二的上午完成了学校多媒体教学的任务，和孩子们一起热热闹闹地完毕了一节语文课，孩子们表《花朵》教学反思
一年级：曾利平
《花朵》是小学一年级学生学****的第一篇课文,经过几次试教，终于在周二的上午完成了学校多媒体教学的任务，和孩子们一起热热闹闹地完毕了一节语文课，孩子们表现的非常出色，我很欣慰。但是静下心来想一想，自己还是发现一些教学上的遗憾之处。先将自己教学中点滴体会作如下反思: （精品文档请下载）
在备课之初便想到面对的学生是刚刚入学的小孩子们，给他们的定位就是充分调动学****兴趣，引发学****积极性，让每一个孩子都能参和到学****中来，做学****的主人，《花朵》这篇课文，准备了大量精巧的图片和音乐，使它们有机结合在一起,呈献给孩子们的是视觉上的盛宴，无形中激发了孩子们的学****热情,为顺利进展课文学****做好铺垫。（精品文档请下载）
教学时,因为充分利用多媒体来教学的原因,课堂气氛非常活泼。我制作的《花朵》课件展示了各种花朵的图片，让学生欣赏的同时引导学生说说自己还见过哪些花,,我让学生自己拼读，经过近两个月的拼音学****学生能借助拼音读出了课文，尽管读得吞吞吐吐的，但看着他们一个个饶有兴趣的专注地拼读，听着他们稚嫩的童音，心里真的很快乐。
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在指导学****的过程中，充分利用学生已有的知识经历,引导学生自主读书，自主识字。边读课文边画出生字,自读生字,同桌互读，、同桌对读、师生对读、指名读、分组读齐读等多种形式的朗读，着力培养学生爱读书的****惯。（精品文档请下载）
在完成教材的教学目的根底上,设计了拓展环节，启发孩子们的想象空间，激活孩子们的想象思维，孩子们在有序的教学中充分发挥，使语文课堂上的语言成效上升了一个层次。（精品文档请下载）
（一）在理解“花朵”的意思时，我让学生观察教室里的贴花和PPT展示的各类花朵的图片，引导学生知道“花朵”是指美妙的事物。星星让漆黑的夜空变得更美,所以“星星是夜空的花朵”；焰火让节日的人们更快乐，所以“焰火 是节日的花朵”；我们小朋友，让家庭、祖国充满快乐和希望,所以“我们 是祖国的花朵”. （精品文档请下载）
（二）理解课文之后，我设计了一个练****说话环节“（ ）是( ）的花朵”。设计的时候我是有担忧的，我害怕学生那些小脑瓜子理解不了,，效果出乎意料的好。学生的答复犹如花朵绽放：月亮是夜空的花朵；我们是爸爸妈妈的花朵;白云是蓝天