中期报告.doc

文档介绍：附件2
2021年度湖州市吴兴区教学研究课题《生本理念下小学中低段语文阅读教学的理论和研究》第二阶段研究详细操作安排表
节点
时间
课题研究工作
备注
制定方案
2021年2月
课题组老师学****生本"理论，明确核心概念；
附件2
2021年度湖州市吴兴区教学研究课题《生本理念下小学中低段语文阅读教学的理论和研究》第二阶段研究详细操作安排表
节点
时间
课题研究工作
备注
制定方案
2021年2月
课题组老师学****生本"理论，明确核心概念；
制定课题第二阶段施行方案.
确定试点
2021年3月
完善和施行课题的学期施行方案；
实验班学生阅读成绩进展前测(课内根底知识、课外阅读考级),确定研究重点.
预设形式
2021年4月
小组合作根本操作形式理论;
举行小组合作式课堂评价的培训；
前置性作业设计:用作批注、作记号、提问题的方式直接让学生自学课文；印制了符合课题研究的开放性小研究本，让学生在小研究本上完成前置性作业,并把所研究的知识积累起来；让学生完成前置性知识小研究表的方式；
邀请名师来校指导；
进展课题阶段研究月小结会.
课堂理论
2021年5月
设计引领性典型课例；
上强之星理论生本理念下语文课堂的展示和研讨，完善前置性作业设计的评价要素;
进展课题阶段研究月小结会。
研讨完善
2021年6月
由各教研组或备课组分科组织研究人员定期进展研讨,不断完善；
邀请专家进展指导；
进展课题阶段研究月小结会.
阶段总结
2021年7月
形成学期研究报告；
搜集优秀研究论文和优秀课堂案例；
进展课题阶段研究学期总结会。