文档介绍：【 人美版】 小学四年级美术上册教案
第1课  四季的色彩
(一）教学内容和目的 :
 l显性内容和目的 
     应知：通过欣赏、分析艺术作品，可以认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 
     出示色卡，将暖色和冷色分开.
  学生选择区分冷色和暖色。 
  认识暖色，理解暖色特点：比照中产生冷暖。 
  播放教学课件《生活中的暖色》。 
  你发现生活中、自然界中哪有暖色？ 
  什么场合使用暖色? 
研究活动 
 组织学生研究活动: 
   1、分析自已带的图片中哪些是暖色。 
2、暧色画中的少部分冷色起什么作用? 
   3、介绍一幅画的名称、也．彩和给你的感受. 
 小组活动: 
   分析自己带的图片中哪些是暖色。 
   暖色画中的少部分冷色起什么作用. 
   介绍一幅画的名称、色彩和自己的感受。 
艺术理论 
 分析名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。 
 仿照马蒂斯《红色的房间》，选用和其不同的暖色改画一幅作晶. 
    教学反思（精品文档请下载）
                     
 
第3课 生活中的冷色
(一)教学内容和目的 
l显性内容和目的 
   应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。 
   应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。 
2．隐性内容和目的 
   理解冷色知识，体验冷色带来的感受，进步学生色彩审美感受才能。（精品文档请下载）
(二）教学重点和难点 
    重点：通过本课学****让学生理解生活中的冷色．初步掌握冷色根本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画. 
   难点：运用点染的方法画一幅风景画。 
 （三）学****材料 
 老师：色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作 学生：冷色为主的图片、绘画用具。 
教学活动 
课前准备 
布置课前准备：搜集表现水的图片。 
组织教学 
   欣赏书中图片《水》。 
组织研究活动 
   。 
   欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。 
   分析、交流活动。 
   冷色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素 
讲授新课 
   演示运用冷色表现水波纹方法： 
   将冷色滴洒在盆水中，（不要搅匀)趁色彩没有完全散开,将生宣纸覆盖在水面上．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。 
艺术理论 
  组织学生以四人小组为单位,准备好水盆、颜料、生宣纸 
  小组合作完成作业。 
展示评价 
   l组织小组展示作业。 
  2组织评价作业。 
  给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处. （精品文档请下载）
业、绘画用具 
 教学反思
第4课 快乐的人 
(一）教学内容和目的 
 1显性内容和目的 
    应知:通过本课学****使学生理解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进展艺术创造。 
    应会:理解线材的根本制作方法。 
 2隐性内容和目的 
    培养学生关注生活的****惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。 
 （二）教学重点和难点 
    重点:结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的搜集、整理和组织,进展不同人物动态的造型。 
    难点:人物动态夸大、生动及线材连接点的处理。 
 （三)学****材料 
    各类线材,如不同颜色的铝线、铜线等，质地较硬的线材如粗铁丝不适宜学生使用；辅助材料及工具，如大号螺丝、圆锥形瓶子等，尖嘴钳子.  （精品文档请下载）
教学活动:
***引趣 
   让学生听一段节奏轻松欢快的音乐，伴着音乐欣赏不同风格的歌舞表演。 
   听到这样的音乐，你是不是觉得浑身都想动起来？ 
   这样的音乐给你什么样的感觉? 
 你觉得什么样的动作最能表现这段音乐？ 
小组探究 
 演示课件： 
   雕塑家族的新成员——动感雕塑. 
 小组研究: 
   表演并体会：当你活动时，主要是哪里在动? 
 欣赏书上名家作品: 
   它欢乐的动作和真实的人一样吗?哪里不一样？为什么？ 
   动感雕塑的艺术特色主要表达在哪里？ 
研究教材 
   分析、研究材中学生作品： 
   你喜欢哪-件？为什么？ 
   什么样的人是快乐的？ 
   你打算运用怎样