文档介绍：一、古诗鉴赏根本构造图
表现手法
形象
思想情感
表现手法
风格特征
语言特色
评价观点
认识感悟
二、按内容分类：
写景诗/边塞诗/田园诗/咏物诗/咏怀诗/……
三、按题型分类:
题步骤和要点:
①明确说明你的观点;
②结合诗句进展分析,找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由和原因.
提问方式2：本诗的某句引发了你怎样的考虑？
答题步骤和要点：
①结合诗句，谈对该句的理解;
②借助“联想”“比较”,发现“异物同理”或“从来如此”.
一、边塞诗
(2020年全国课标）古代诗歌阅读(11分）
阅读下面这首乐府诗，完成8～9题
雨雪曲江总①
雨雪隔榆溪②,参军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，,苍苍别路迷。
［注释］①江总(518～590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。（精品文档请下载）
1。这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思？（5分）
“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒"、“地暗”之后,这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分)（精品文档请下载）
〓诗歌的形象
边塞环境、战争生活(典型意象）
〓表现手法
衬托、比照、衬托、虚实结合
〓思想感情
报国之志、建功豪情、怨愤、哀痛
〓艺术风格
豪放旷达、新奇瑰丽、悲壮苍凉
◆某句在艺术表现上有什么特点？这样写有什么好处？
◆这首诗描写了哪些内容（或什么样的环境）？
◆这首诗表现了诗中人物什么样的情感？这首诗表现了诗人什么样的情感？
◆请说出这首诗的风格特征并作简要分析.
二、田园诗
（2020年全国课标)古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成8～9题.
鹧鸪天代人赋①　辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（精品文档请下载）
[注］①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
1．词的上阕描绘了什么样的景象?请简要表达。
2．词的最后两句作者运用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为“代人赋”，作者为什么要取这样的题？（精品文档请下载）
〓诗歌的形象
田园生活图景
〓表现手法
意象、意境、情景交融、一切景语皆情语
〓思想感情
反映诗人宁静的心境、隐逸的思想
〓语言特色
清新自然、平淡质朴、华美绚丽、言简意赅、委婉含蓄
◆某联最精炼传神的是哪一个字？
◆这首诗描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?
◆这首诗抒发了作者怎样的情感？
◆用一两个词准确点明语言特色或风格特征。
三、写景诗
（2020全国课标）古代诗歌阅读（11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
题李世南画扇① 蔡肇②
野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。
［注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?-1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职.③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞.（精品文档请下载）
1．请简单描绘一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛?（5分）
2．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处?(6分)（精品文档请下载）
〓诗歌的形象
描摹特定环境（时空)，生活场景
〓表现手法
炼字、意象、意境、白描、衬托、比照、虚实相生、渲染衬托
〓思想感情
热爱自然、向往自由、闲适淡泊
〓风格特征、语言特色
风格恬静淡雅，语言清丽洗练，明快、清新、简洁、质朴。
◆诗人运用了哪些意象来表现其什么情感？
◆结合全诗,评析某一两字的艺术效果?
◆描绘诗中画面。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？
◆这首诗的描写分哪些层次？
◆？请作简要分析。
四、咏物诗
（2007全国课标）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
小斋即事刘一止①
怜琴为弦直，爱棋因局②,那能记宫商？我老世愈疏,一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。
①刘一止:宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。
②局:指棋盘。（精品文档请下载）
1．诗