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第 1 页 共 阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读实力是从文字中获得信息的重要实力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是细致读，一句话一句话地将构造和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判定。有时候，将比拟难的英文句子译成中文对精确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生简单忽视的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子构造和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比拟浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一遇到生词就翻辞典，尽量靠上下文来推测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否那么就不查。泛读还要讲究必须的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步熬炼出跳读与扫读的实力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。 4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是相互影响，相互制约的。写的练习可以稍后进展，但中学生无论如何是应当经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的驾驭更准确，也可以促进听说读的实力的提高。中学生写英语，起先不要长篇大论，要从写简洁句练习起。先写一两句话，逐步开展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，渐渐地靠头脑中的英文思维干脆写出英文。初学写作，主要运用小词、小句子，也就是常用词和简洁句。待有必须水平了，也可以适当用一些困难构造，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更精确，文章更顺畅。有一点须要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以效仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。 5、背诵是英语学的根底上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的其次册上的小文章，内容好玩，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处许多，可以使我们熟识英语的词汇和构造，增加语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在运用英语时效仿英美人的句型打下基穿?否那么，你该如何说？如何写呢？假如仅仅是从语法规那么来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为将来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西时时能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面对更高层次开展就困难了。 6、词汇与语法的学习。有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费劲气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不行能的。其次，语法学习假如得法，会使学生在应用英语时更精确、更符合英美人的习惯。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也确定