教育博士的发展定位与培养：场域理论视角.doc

文档介绍：Development and Cultivation of Ed .D .Students from the Perspective of Field Theory
作者： 李成明［1］;王晓阳［1］
作者机构：［1］清华大学教育研究Development and Cultivation of Ed .D .Students from the Perspective of Field Theory
作者： 李成明［1］;王晓阳［1］
作者机构：［1］清华大学教育研究院 ，北京100084
出版物刊名： 研究生教育研究
页码：6-10 页
年卷期：2015年第1期
主题词： 教育博士 ；场域；发展定位;培养
摘要：从场域理论视角看，教育博士应该如何发展定位与培养呢？文章首先阐释场域理论及 高等教育场域。其次，从哲学逻辑、权力逻辑和行动逻辑三个方面揭示教育博士专业学位的内 在逻辑性。最后，就我国现实的教育博士发展定位与培养提出一些思考与建议。