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家长听课心得体会 2022听课心得体会.docx

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程中应当抓住时机,明白学生学习,将渔的潜力教给学生,使学生不但能够学会,而且能使学生会学,让学生了解驾驭语文的学习方法,开展思维,构成潜力,能独立解决问题。这种渔的方法我觉得也适用于其他学科。
在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中,方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚教师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问,这样就到达了温故而知新的效果,当学生应对学案中提出的问题时,刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性,渗透着方法性教学。










其次位教师是顾教师的课,她的课思路很清楚,环节流畅,她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。刘教师抓住重点始得并贯穿全文,重点突出,层次清楚。可见刘教师的课扎实有效,注意激发学生的爱好,她上课也比拟自然、流畅,富有感染力,值得我去学习!
这两位教师的课将学生的主体性表达得非常突出,自我扮演着主导主角,她们运用多种教学方法引导学生专心主动地学习,让学生驾驭语文根底学问和根本潜力,为学生进一步学习打好根底。
听了她们的课后,我深刻地反思自我的教学过程,感慨万千,在语文的教学过程中,自我虽然也谨慎投入,但跟她们比,实在还有相当大的差距,我没有到达必需的高度,许多教学环节设置没有深度,在点拨功夫上还有所欠缺,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热忱,致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课,我学到了许多,今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去,尽快地提高自我的教学潜力,不辜负领导和学生的期望。
听课心得体会〔三〕:
小学语文老师听课心得体会
听了几位教师的课,让我有了学习的时机,受益非浅,感受很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点:
一、注意教给学生学习的方法










教学就应是源于教材但又要高于教材,尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子,教师在教学时要把学习方法教给学生,让学生学会学习,并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法,让学生驾驭学习学问的窍门。几位教师都能注意教给学生学习的方法,刘玲玲教师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法,让学生透过读句子找出关键词,由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文,透过反复读,边读边做批注的方法来学习课文。
二、让学生质疑问难,解决问题。
质疑问难是学生学习活动中不行缺少的一环,学生有疑问,才有思索。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题,进展思索,进而解决提出的问题。
三、敬重学生的体验
《语文课程标准》指出阅读是学生的特性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。?要珍惜学生独特的感受、体验和理解对学生独特的感受和体验应加以鼓舞。这种新理念,已成为阅读教学改革的重要话题,为越来越多的老师所认可。两位教师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思索、体会,创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验,来领悟文章的资料与中心思想。
当然,几位教师还有一些地方做得不到位的,如在指导学生朗读等方面还有待大家共同探讨,探究,因为这也是我自我做不好,也不知该如何去做好的问题,请多多指导。










步入老师岗位的时间已年多,在过去的工作中,透过培训和教学获得了一些教学经历,但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知,学习才能获得更多的教学经历。而一种快速的获得教学经历的方法就

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