读书研讨发言稿 会议发言.doc

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撰写人：___________日 期：__________我把他的书暂时放在我那里保存，等毕业时再还给他。
　　
　　叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。因此我们老师更应该博览群书，有的放矢的把好书推荐给孩子。
　　
　　性，
　　
　　二、开展丰富的读课外书活动，也有利于激发学生的阅读兴趣。
　　
　　在阅读的过程中，如果放任自流，肯定收不到实效。这次从南京回来，我觉得汉江小学课前一分钟演讲值得借鉴，我利用中午的时间或是管理班时间，让他们有3到五分钟读书交流时间，可以讲故事、读片断，或是读后感，还可以是好书推荐词。 形式不限，目的只有一个，就是为了调动孩子的阅读兴趣。养成良好的读书****惯，提高孩子的阅读能力。
　　
　　上周五的中午，我进行了一次读书测试。题目是“你怎样理解阅读从“心”开始？我把阅读主题中的心字写在黑板的中间，并把心字用一个大大的心形圈了起来。孩子们跃跃欲试，先做了一些扩词练****找出了几十个词语都能和阅读联系起来的词经过我们师生的反复推敲只留下了十多个与阅读有关的词语。如静心、舒心、专心，爱心 、诚心 松心、清心、精心、潜心、全心 。等等。我让孩子自己写在黑板上。然后让他们写在日记本上，把自己对这些词的理解，用简练的语言进行概括。每个孩子对“心”字都有不同的诠释，不只是解释，都可以作为他们的读书名言了。下面我就把我们班两个孩子对阅读从“心”开始的心字的理解给大家读几句。
　　
　　李一桢说：“读书培养我们的爱心，让我们懂得什么是真、善、美。”
　　
　　“有恒心，有毅力的人才会做到博览群书，善始善终。”
　　
　　读书时，要带着一颗诚心，就像是和高尚的人交流，和博学的老师请教。”
　　
　　再听听李元对“心”的诠释吧。
　　
　　1、静心：就是不急不躁，放平心境。
　　
　　平心静气把全部心思融入一本书中，一切烦恼事都会烟消云散。
　　
　　2、舒心：喜悦，使之心情舒畅。
　　
　　无论怎样烦躁，一本好书，总会使人心情舒畅，豁然开朗。
　　
　　3、用心：就是使用心力。
　　
　　用心灵去感受书的高雅，会收获太多太多。
　　
　　4、爱心：就是同情与怜悯。
　　
　　带着一颗爱心走进一本书，仿佛身临其境。同作者一起快乐，与作者一起悲伤。
　　
　　5、耐心：要克服急躁、浮躁，持之以恒。
　　
　　我们要耐心的读好每一本书，争取把自己融入书中。
　　
　　6、精心：及时周密细心。
　　
　　一本好书，如果你想走进人物内心，切记要精读，精到读写结合。
　　
　　7、松心：放下一切负担。
　　
　　放松心情，轻松阅读，一直读到书的精髓。
　　
　　8、诚心：诚恳的心意。
　　
　　每本书籍都是一位博学的老师，我们要诚心诚意地向他们请教。
　　
　　9、清心：清除心中的邪念，清空大脑中的杂念。
　　
　　用一颗淳朴的心灵去拜读一本书，他能陶冶你的情操。净化你的心灵。
　　
　　10、专心：专注、用心。
　　
　　读书容易，真正读完一本好书不容易，如果坚持天天读书就更不容易。
　　
　　11、有心：有志向，有情义。
　　
　　永远做书籍的朋友，做读书的有“心”人。
　　
　　12、潜心：用心专一深沉。
　　
　　长期读书，用心修炼，能提升我们的品格和人格魅力。
　　
　　13、恒心：坚持、有决心。
　　
　　没有一本书永远津津有味，但是如果你常读，就会常新。
　　
　　14、全心：全部的心思和精力。
　　
　　把自己干干净净带进书中，再丰富多彩的走出来，全心全意的为社会服务，为人类造福。
　　
　　听到孩子们真诚、淳朴的话语，我不胜感动，无比激动，感动的是，孩子们真是用心去对 待这次的读书活动；激动的是，在一次次读书活动中，使他们快速成熟成长起来。
　　
　　心动不如行动，我趁热打铁，把孩子们的想法马上呈现在班级的墙报上。既是一次读书指导与理解的提升，又是一次语文基础知识的扩词和词义的理解的训练。
　　
　　我之所以这样做，目的很明确，就是想把班级的读书活动持之以恒地开展下去。
　　
　　三、合理安排读书时间，读书有法。
　　
　　我们现在常说未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学****的人。
　　
　　因此，在激起学