文档介绍：小班第十一周花式篮球教案：滚接球
活动设计背景：小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐，还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。
活动目的:
1、掌握滚接皮球的技巧。
2、小班第十一周花式篮球教案：滚接球
活动设计背景：小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动，让幼儿感受游戏的快乐，还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。
活动目的:
1、掌握滚接皮球的技巧。
2、调节滚球的力度。
3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐。
活动准备:皮球、宽阔的活动区
活动过程：
1、导入,今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”
2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。
3、两人一组,双脚翻开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。
4、幼儿熟悉游戏后,老师可延长两位幼儿之间的间隔 ，让他们探究调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球.（精品文档请下载）
5、变换方式吸引孩子，增加游戏的兴趣性。
6、“花开了"。
7、两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。
8、老师老师摇动铃铛开场游戏，引导幼儿想象皮球是一朵花,求幼儿把球滚个同伴，
9、当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。
10、重复进展游戏.
11、幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的间隔 。
活动反思:本次的活动简单、有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣,“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长游戏中锻炼了孩子的动手操作才能，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的进步。
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