文档介绍：我的教育故事
 
     星期一早晨，我一走进教室,小组长就向我报告：小婷(化名）没有交作业。我不由皱起眉头，上个星期五我再三强调要按时完成作业，怎么？小组长在旁边好心地说：“她说星期五没有拿到作业本。”呵，说谎,星期五我特意让课我的教育故事
 
     星期一早晨，我一走进教室,小组长就向我报告：小婷(化名）没有交作业。我不由皱起眉头，上个星期五我再三强调要按时完成作业，怎么？小组长在旁边好心地说：“她说星期五没有拿到作业本。”呵，说谎,星期五我特意让课代表在发本子前数一数,59本本子一本也不少的。 
我朝小婷望去，她的头低低的，不敢和我对视。“肯定没做”旁边有同学嚷起来。“就是,她总是拖拉数学作业的，上星期的数学作业本也是说没拿到，结果是没有做。”此时她的头更低了。 
“小婷”我放柔声音,“假设你不会做，老师来教你。"“我做好了，可是本子找不到了。”“真的？”“真的,不信你可以打 问我妈妈。”“是的,她早上把书包翻出来找的,确实没有。”后座的杨晴帮着她说。 
看来问不出什么结果。“那你先把这篇作业在自己本子上写一遍，今天交给我。回家再去找找作业本，实在找不到的话要重新买本作业本来补,明白吗？”我说。“知道了。" 
放学前，没有收到小婷补交的作业，我很绝望。她是外地学生，还有一个弟弟。她在班中非常内向，总觉得父母偏心弟弟，，我劝她妈妈带她去看医生,劝了几遍才带她到一个小医疗站配点药。她妈妈一直说她脾气
古怪,不讨人喜欢。她数学成绩很差，常拖拉数学作业。语文作业完成情况较好，有过晚交，但没有拖过夜的。 
第二天早读课上，我问小婷：“昨天，我等你来交作业，结果你没有交来，为什么?”等了一会儿，她才说：“本子找不到了,我……我重新拿了本本子补……还没有补好.”是呀，已经是第8次作业了，重头补需要时间的。我决定给她一段时间。 
下午体育课上，有同学来报告：小婷胃疼了,没去上体育课，如今在教室里，，赶紧到教室，经过询问，才明白：原来上星期五进展了数学单元练习,早上数学课上发下练习卷，她得了“不及格"，被数学老师批评了。而她竟然早饭、中饭都不吃……我听了抽了一口凉气,原来她有了自残的想法。 
我马上到办公室里拿了一杯热水和饼干，柔声对她说：“来，不吃饭怎么成？先吃点饼干。”她不动.“怎么，要韩老师喂？”她才不好意思地拿起一片饼干吃起来。“你渐渐吃，我去请数学老师帮你辅导。” 
找到了数学老师，数学老师说:“我没有怎么批评她呀,只是点了她的名字。”“我想，她也恨自己不争气……她非常内向的.”“哦,我马上去看看，帮她补课。" 
放学后,小婷来还杯子，我叫住了她，问：“梅老师来帮你补课了吗？”她点了点头.“错的题目都改正了？”她又点了点头，
“如今已经放学了，别急着走，坐下来,我们谈谈吧。”我讲了一个贫困山区渴望读书的孩子的故事，然后问：“同故事中的主人公比，你觉得自己学习条件怎样?”“我比她好多了.”“是啊,你不是本教区的学生,你父母把你送到这儿来要多化很多钱，可是，他们还是给了你学习的时机，这很不容易的。……你也许会认为父母偏向弟弟,可你弟弟才几岁?你为什么不这样想：你比弟弟多享受了许多年的父母之爱呢?"她专注