文档介绍:我的教育故事
 
     星期一早晨,我一走进教室,小组长就向我报告:小婷(化名)没有交作业。我不由皱起眉头,上个星期五我再三强调要按时完成作业,怎么?小组长在旁边好心地说:“她说星期五没有拿到作业本。”呵,说谎,星期五我特意让课我的教育故事
 
     星期一早晨,我一走进教室,小组长就向我报告:小婷(化名)没有交作业。我不由皱起眉头,上个星期五我再三强调要按时完成作业,怎么?小组长在旁边好心地说:“她说星期五没有拿到作业本。”呵,说谎,星期五我特意让课代表在发本子前数一数,59本本子一本也不少的。 
我朝小婷望去,她的头低低的,不敢和我对视。“肯定没做”旁边有同学嚷起来。“就是,她总是拖拉数学作业的,上星期的数学作业本也是说没拿到,结果是没有做。”此时她的头更低了。 
“小婷”我放柔声音,“假设你不会做,老师来教你。"“我做好了,可是本子找不到了。”“真的?”“真的,不信你可以打 问我妈妈。”“是的,她早上把书包翻出来找的,确实没有。”后座的杨晴帮着她说。 
看来问不出什么结果。“那你先把这篇作业在自己本子上写一遍,今天交给我。回家再去找找作业本,实在找不到的话要重新买本作业本来补,明白吗?”我说。“知道了。" 
放学前,没有收到小婷补交的作业,我很绝望。她是外地学生,还有一个弟弟。她在班中非常内向,总觉得父母偏心弟弟,,我劝她妈妈带她去看医生,劝了几遍才带她到一个小医疗站配点药。她妈妈一直说她脾气
古怪,不讨人喜欢。她数学成绩很差,常拖拉数学作业。语文作业完成情况较好,有过晚交,但没有拖过夜的。 
第二天早读课上,我问小婷:“昨天,我等你来交作业,结果你没有交来,为什么?”等了一会儿,她才说:“本子找不到了,我……我重新拿了本本子补……还没有补好.”是呀,已经是第8次作业了,重头补需要时间的。我决定给她一段时间。 
下午体育课上,有同学来报告:小婷胃疼了,没去上体育课,如今在教室里,,赶紧到教室,经过询问,才明白:原来上星期五进展了数学单元练习,早上数学课上发下练习卷,她得了“不及格",被数学老师批评了。而她竟然早饭、中饭都不吃……我听了抽了一口凉气,原来她有了自残的想法。 
我马上到办公室里拿了一杯热水和饼干,柔声对她说:“来,不吃饭怎么成?先吃点饼干。”她不动.“怎么,要韩老师喂?”她才不好意思地拿起一片饼干吃起来。“你渐渐吃,我去请数学老师帮你辅导。” 
找到了数学老师,数学老师说:“我没有怎么批评她呀,只是点了她的名字。”“我想,她也恨自己不争气……她非常内向的.”“哦,我马上去看看,帮她补课。" 
放学后,小婷来还杯子,我叫住了她,问:“梅老师来帮你补课了吗?”她点了点头.“错的题目都改正了?”她又点了点头,
“如今已经放学了,别急着走,坐下来,我们谈谈吧。”我讲了一个贫困山区渴望读书的孩子的故事,然后问:“同故事中的主人公比,你觉得自己学习条件怎样?”“我比她好多了.”“是啊,你不是本教区的学生,你父母把你送到这儿来要多化很多钱,可是,他们还是给了你学习的时机,这很不容易的。……你也许会认为父母偏向弟弟,可你弟弟才几岁?你为什么不这样想:你比弟弟多享受了许多年的父母之爱呢?"她专注