数学乐园.doc

文档介绍：罗田县思源实验学校数学教案

课题
（工程)
数学乐园
课 时
授课
时间
第　 周 第 　节
主备：潘海玉
执教:
教学
目的
知识和技能:通过有趣的理论活动,罗田县思源实验学校数学教案

课题
（工程)
数学乐园
课 时
授课
时间
第　 周 第 　节
主备：潘海玉
执教:
教学
目的
知识和技能:通过有趣的理论活动,加深对１０以内数的认识,进一步稳固１０以内数的加减法,充分感受数学和生活的的亲密联络。
过程和方法：通过走数字迷宫，经历多种途径探究和解决问题，从中感受同一问题答案的多样性.
情感态度和价值观：做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据答案选择算式的逆过程，享受和人合作的乐趣。
重点
难点
教学重点：复****所学知识，让学生在玩的过程中稳固知识，培养学生学****数学的兴趣,体会生活中处处有数学。
教学难点：复****所学知识，让学生在玩的过程中稳固知识，培养学生学****数学的兴趣，体会生活中处处有数学.
课前
准备
教
学
过
程
集体备课
个人设计
教
学
过
程
一、走数字迷宫（课前把学生的书桌摆到教室四周，中间留出一大块空地,老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好，写上数字。黑板上有画一个。)
　　1．谈话激趣.
师：同学们，认识他们吗？
（幻灯片出示1~7数字,让学生读出它们。)
　　数字宝宝今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加游戏比赛。
师：有没有兴趣?
　　生：有！
　　师:数字宝宝说，只要闯过他们摆的迷宫，？
　　生：敢！
课前把学生的书桌摆到教室四周，中间留出一大块空地，老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好，写上数字。黑板上有画一个。
　　2．观察迷宫,明确规那么。
　　师：数学宝宝摆了一个什么样的迷宫呢?　
生：有1