文档介绍：短新闻两篇（别了，“不列颠尼亚"、奥斯维辛没有什么新闻)·教案
别了，“不列颠尼亚"
《别了，“不列颠尼亚"》这篇课文如何教，难题不在教学目确实实定，而在教学过程的设计。这篇课文是一篇特写消息，根据教材单元教学要求并结合课文的特色,学****学生齐读)1、课文有哪些特色？（比较阅读）
板书：
1、描写 清新的可视性
细致 现实场景的描写 生动的可听性
富于动感
鲜明的色彩感
2、语言
含蓄 用事实讲话：现场和背景相结合(让学生找出表达含蓄的语言风格的语句，并且③学生齐读）
3、标题
新颖
1、描写细致
细致:（举例比较）
①４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音"的号角声中降下旗杆。②４时30分:面色凝重的彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。
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细致的程度： （举例比较。提示：如何表达从多个角度-—视觉角度、听觉角度、感觉角度等去进展描写。）
★４时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆.
★０点左右：在新的一天降临的第一分钟，五星红旗伴随着《义勇军进展曲》冉冉升起。★４时40分：彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”。（精品文档请下载）
2、语言含蓄：（比较和体会以下例句)
①随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。②香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻,创始了香港和祖国内地共同开展的新纪元。同时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。（精品文档请下载）
标题１：别了，“不列颠尼亚”标题２：香港回归交接仪式完美完毕（本人根据课文改写的一般消息的标题）
标题１：主谓倒装，更能表达情感。虚实结合“实”指“不列颠尼亚”号游轮分开香港。“虚”指英国完毕在香港的殖民统治。总结（精品文档请下载）
四、积累和稳固
1。 给以下加点字注音。
旗帜（qí zhì)掩映（yan yìng）瞩目(zh？ mù） 展拓(zhan tuò）冉冉升起(ran ran ）凝重（níng ）（精品文档请下载）
2。 找出以下句子中的错别字，并改正。
(1)英国的辞别仪式是30日下午在港岛半山的港督府拉开绪幕的。（ ）
(2）面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落音”的号角声中降下旗秆。（ )
（3)英国国旗就要降下，。( )
（4)将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。( ）
３、为什么说英国的辞别仪式是“日落仪式”？
英国曾经占领了非常广阔的殖民地，被称为“日不落帝国“，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于１９９７年脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，“日落仪式”。（精品文档请下载）
4、给下面这那么消息拟一个题目(能概括主要内容，不超过12字)。昨天,北京大学进展了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目新,题型新。比方语文第一题用拼音默写宋词，挺新颖的，，给‘九天揽月华夏英豪驰宇宙’对出下联，挺有意思的。"除笔试外,考生还必须参加由北大教授组成的专家组面试，在15分钟面试时间内自我陈述并抽签答问，以考察学生的综合素质.
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奥斯维辛没有什么新闻
【教学目的】
知识和才能目的：
使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法.
过程和方法目的：
；
2。学生自己生成问题并学会分析解决问题。
情感态度和价值观目的
；
2。使学生能记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵抗暴力和罪恶。
【教学重点难点】
1。学会分析新闻中的记者的感情倾向
2。品味作品中的细节描写。
【教学方法】
1。运用网络进展小说阅读教学（图片学生更直观、更充分的美感享受）。
。
【课前准备】
抽样调查学生的预****情况，并对学生感触比较深的句子进展排序
【课时安排】一课时
【教学流程】
一、导入
。如今请同学们点击“20世纪十大天灾”。这是天灾部分，，不管危害多大，在不可抗力的情形下，人们只能一边痛惜天灾所带来的伤痛和损失，一边坦然承受。还有人祸,人祸指人为造成的灾难。第一次世界大战的死亡人数约 3千万人，20世纪三四十年代的第二次大战死亡人数那么超过5千万人，著名的例子有,日本法西斯在中国制造的、人类历史上罕见的惨剧——“南京大屠杀"。当时的南京真是尸骨遍野，血流成河，大屠杀中遇难的中国人达30多万