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部编版语文一年级下册?语文园地二?优
秀教案教学反思
部编版语文一年级下册?语文园地二?优秀教案教学反思
语文园地二
教学目标
你们认识他们吗？他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看：
①出示词语，借助拼音读一读。指名领读。②说一说这些词语你在哪本书上见过。预设：数学书、美术书⋯⋯ ③自由读词，要求读准字音。“算〞“姿〞“尊〞这几个字是平舌音；“式〞“势〞“重〞这几个字是翘舌音。
④选择自己喜欢的词语说一句话。⑤交流各自识记生字的好方法。三、学****字词句运用〞。
1．找一找，连一连。
复****背诵字母表。①指名按顺序背诵。②全班按顺序背诵。
出示大小写字母，学生说一说怎样连能又准又快。 ( 按大写或小写字母的顺序先找、再连。 )
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动手连一连，师生评价。
找朋友游戏。
2．读一读，想一想。
出示“日〞“寸〞，读字组词，简单说一说每个字的意思。
给这两个字加偏旁，组字并组词。
分别说一说带有“日〞和“寸〞的字的特点。四、学****日积月累〞。
1．听古诗?春晓?的配乐朗读录音，会读的同学可以跟着一
起诵读。
2．学生借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字多读几遍。
3．小组互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会诵读
为止。
4．教师范读，学生模仿教师进展朗读，注意读出节奏。
5．结合插图，想象交流。
6．齐声诵读，体会作者对春天的热爱之情。
7．背诵古诗。
2 课时〔和大人一起读〕一、谜语导入，激发兴趣。
1．孩子们，今天教师给你们带来了一个谜语，比一比，看
哪位同学最先猜出谜底。
劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。
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从东到西忙不停，直到黄昏才收工。
( 谜底：太阳 )
2．导入：你们真聪明，这么快就猜中了教师出的谜语，对
了，谜底就是我们谁都离不开的太阳。那太阳到底有什么用
呢？这节课我们就一起来学****儿童作家金波的一篇文章——
?阳光?，学完这篇文章你就明白了。 ( 板书课题，齐读课题)
二、朗读感悟，理解短文。
( 一 ) 扫清障碍，初读短文。
1．教师范读，学生注意生字的读音和停顿。
2．引导学生选择自己喜欢的方式读书。根据汉语拼音自读
课文，圈出不认识的字，多读几遍。
3．扫读全文，标出自然段的序号。
4．指名按自然段读短文，师生正音。
( 二 ) 逐段学****指导朗读。
1．指名读第一自然段，想一想：这段话中把阳光比作了什
么？
作者把阳光比作金子，这说明阳光怎么样？指导重读“金子〞。 ( 学生练读，教师指导 )
像金子一样贵重的阳光洒遍了哪里？ ( 田野、高山、小河 )