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小学生科技创新实践活动案
[ 2021-12-26 20:46:00 | By: el_yananming ]
 
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小学生科技创新实践活动案
确率到达100%。
    〔8〕学一学：学****别人的先进技术和工艺，以提高自己产品的产量或质量。
    〔9〕代一代：用另外的法、另外的材料与零件来代替原有的东西。如以纸代布制成衣，用大豆食品代替肉类等。
    〔10〕搬一搬：将*种事物移做他用，将原理、技术、法、经历移做他用。如超声波在生产、生活中的广泛应用等等。
    〔11〕反一反：颠倒事物的向、顺序、构造等。如缝纫机的创造，就是反过来把线纫在针尖上的一种机器的创造。
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    〔12〕定一定：为事物定个界限、标准、型号等等，以求得新的创造设想。
……
三、全课总结：
    创造的技法还有很多很多，这些法互相穿插、互相渗透。如果能理解和运用这些创造创造的技法，则必将大大开发我们的潜力，使每个同学都有可能成为一个具有创造性的人才。同学们，努力吧！
            第三阶段：动脑、动手实践活动
活动一：我的书包我设计
活动目标：
    1．自行设计较新颖的书包，培养学生的创造力、想象力。
    2．通过活动，培养学生动手、动脑能力。
活动准备：
    音乐伴奏带；每组白纸3；学生自带水彩笔、油画笔或蜡笔。
活动过程：
一、揭题
    1、导入：书包,我们每个同学都有吧,每天都在使用,它的优点可真多,但同学们在使用中有没有发现它有什么不便的地呢" 
   〔1〕学生回忆、讨论
   〔2〕指名答复
    2、既然同学们觉得书包有则多不便的地"你有什么想法"〔学生答复〕
    3、揭题
    你们的意见教师明白了,就是要改装一下书包。
揭题：书包设计大赛
二、围绕问题展开活动
    1、请同学们来当一回“小小设计师〞，设计一个新型书包。要求：科学、美观、便、实用。[２人一小组，找合作伙伴，先讨论，再构图设计。学生开场活动〔伴轻音乐〕，活动20分钟左右
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    学生大胆设想、动手设计。
    2、小组交流、推选
    同学们通过合作，已经把新书包的蓝图构画出来，下面每组交流一下，要求：
    〔1〕说说自己设计的书包叫什么名字，它最大的特点是什么，有什么新用途.
    〔2〕推选出本组一只设计最好的书包参加决赛
    3、书包设计大赛即展览会
    〔1〕每组派代表介绍创作意图
通过交流、学****每个小组已推选出了一只最好的书包，下面请我们的小小设计师带着自己的杰作上台介绍设计意图，参加展览会。
〔2〕评奖、领奖
三、总结
    (1)学生谈谈活动感受。
    (2)教师小结：
    这次活动教师认为我们班每个同学表现都很好,不仅发挥了自己的聪明才智,设计出了较美观、便、新颖的书包，而且能互相帮助，谦