文档介绍：关于孔乙己优秀
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作家作品简介
鲁迅1881一1936,原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《朝花夕拾》的人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。
“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。
讨饭一样的人，也配考我么？
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多乎哉？不多也。
分茴香豆给孩子们吃
点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。
他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。
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孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟，同时又有质朴善良的一面。
孔乙己性格
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1、孔乙己两次到咸亨酒店情景不同：
第一次
第二次
动作：
孔乙己
外貌
身材高大
清白脸色
穿破长衫
柜台下坐
脸黑且瘦
穿破夹袄
排
摸
孔乙己生死结局探讨：
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2、当时天气状况与孔乙己穿着。
3、孔乙己三次“辩”不同：
第一次 第二次 第三次
。
。
睁大眼 睛 说
不十分
分辨、恳求
不屑置辩
颓唐不安
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死？
死!
封建社会制度
(悲剧制造者)
偷窃挨打
好喝懒做
民众麻木
孔乙己的悲剧命运
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造成孔乙己悲惨命运的原因是什么?
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（2）封建文化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，而且使之不但不能成材，相反成为不能谋生的可怜虫。
造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？
分析：总的说来就是封建制度的腐朽和黑暗。
具体说来有：
(1）科举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己成为那样连半个秀才也捞不到的牺牲品，迂腐不堪，成了废料笑料，任人取乐践踏的对象。
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(3）封建等级制度和封建思想的侵蚀，使民众麻木不仁，意识不到自己被压迫被奴役的地位，反而以嘲笑更加不幸的孔乙己为能事，为乐趣。
(4）以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。
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“只有孔乙己到店，才可能……”，
“孔乙己是这样使人快活”，
“孔乙己还欠十九……”
这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物，一块笑料，一个废物，他存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。
分析孔乙己的地位
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名家论孔乙己
鲁迅 —— 孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。
叶圣陶 —— 潦倒、不幸的读书人。
刘再复（美学家）—— 贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。
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这篇小说的主题是什么，请各抒己见。 …………
下列有几种说法，你赞同哪一种？为什么？
反封建说。小说不仅深刻地揭露和批判了封建科举制度的腐朽性及其罪恶，而且可以引伸到对整个封建制度及其全部伦理道德的彻底否定，同时，它对辛亥革命后中国农村的状况及其阶级关系，也有着极为真实的反映。
等级观念说。认为小说主题是对病态社会不幸的人们的思想精神中的封建等级观念的揭露和讽刺。
认为作者通过孔乙己的悲剧，有力地揭露和控诉了腐朽的封建教育一科举制度和产生孔乙己悲剧的整个封建社会制度。
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通过对主人公孔乙己悲惨遭遇的描述和人物形象的刻画，深刻揭露了封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，揭露了科举制度的罪恶。
全文主旨
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文学作品欣赏
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艺术特色
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等级森严