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教师继续教育培训的工作总结
教师继续教育培训的工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统〞的学****中，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透到课堂，学以致用，使继教的成果效劳于教学，效劳于学生。在课余时间，加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学****充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学****并在学****的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学****和工作之中。
四、稳固继续教育学****的成果，不断进步
1、稳固信息技术与课程整合的学****针对本人的个人情况，计算机系统维护的弱点，下期我将继续加强对网络根本技能的学****每天坚持学****一小时，在自己的课堂教学中整合信息技术。
2、善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
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总之，在本期的继续教育学****中，我本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学****勤勤恳恳地实践，在终身学学****的意识下，切实做到一个终身学****的践行者。
教师继续教育培训的工作总结3
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在中学教师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学****教育理论，学****先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的'进行教育教学实践。学****期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经验总结。
一、学****培训理念，更新自我观念
通过对培训理念的学****我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学****反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。〞其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学****从“过去的我〞与“现在的我〞的对话交流，是努力摆脱“已成的我〞，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学****者、研究者、实践者。教师首先是学****者，不仅要善于向实践学****向理论学****而且要向学生学****教师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革〞。
二、学****培训内容，自觉走进新课程
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学****积极学****不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
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