文档介绍：全脑开发教课方案
全脑开发教课方案
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全脑开发教课方案
全脑开发 从始至终进行练习。在 1 分钟内，看自己能重复多少遍。 （多元智能卡片 比方：米字形、十字形等）
七、全脑故事、古诗、儿歌、诗歌、散文背诵，
（方法：思想导图法或歌唱法）
3 —4岁 儿歌 4 —5岁 5 —6岁 儿歌
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（提示：依照年龄特点掌握授课内容的难易程度）
八、卡片训练： 从一元联想开始， 再两元、多元、一线串珠 等
记忆方法：先记忆再排序
要求：先用彩色图片，在用黑白（满图） ，最后过渡到虚 线图（清大学堂多元智能卡片） ，数量从少至多。 （3— 4 岁只用彩色图片）
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本节记忆卡片数量：
4
5
3—4 岁 —5 岁 —6 岁
记忆两组，每组三个
记忆两组，每组三个
记忆三组，每组三个
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九、全脑游戏：智能提升题卡——观察训练游戏
3 — 4
岁《找鞋子》
第1、2张
4 — 5
岁《找不相同》
第3、4张
5 — 6
岁《给风筝连线》
第5、6张
第二课 利用脑波音乐开发全脑
3—6 岁）
训练过程：
一、调波：思想影像训练——魔法南瓜车《在池塘》
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小家伙，前一次玩的快乐吗？是不是感觉我们魔法旅游
很有 趣呢？今天想去哪里玩？嗯、 、、球球带你们去看看美丽的
池塘好不好？来来来， 坐上球球的魔法南瓜车， 我们出发了哦、、、
闭上你的眼睛，走喽！
池塘到了， 水面上静静的， 和一面镜子相同， 可以看见映在上面那蓝蓝的天，白白的云，粉粉的花，绿绿的树。
“你好，你好！”哈，看，一只大白鹅在和我们打招呼呢， “你好，欢迎你啊，来坐到我身上吧，我带你们去游泳！ ”多好的小东西啊，我们坐在大白鹅的身上， 看着大白鹅骄傲的伸长了脖子。
它载着我们慢慢地像湖心驶去。 水上那些小鱼儿成群作队地游来游去，一会儿跑到水草后， 一会儿又到大白鹅的肚皮下面、 、、多可爱的小动物们啊！
原来湖泊里有那么多幽默的东西呢！ 但是我们现在可以要回家了哦，来，感谢大白鹅，要出发了！
呼啦呼啦，球球的魔法南瓜车返航了哦、 、、回家了、、、
二、全脑操
三、左书
四、左手能力训练：创意描线卡（清大学堂多元智能卡片）
五、倒行
六、视觉影像训练：视觉影像训练卡片
3 —4岁
第1、2张
4—5岁
第 1、2、3 张
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5 —6 岁 第 1、2、3、4 张
七、全脑儿歌和故事背诵：
3 —4岁 儿歌
4
—5岁 5 —6岁
故事
八、卡片训练：
3— 4
岁
记忆两组，每组三个
4
— 5
岁
记忆两组，每组三个
5
— 6
岁
记忆三组，每组三个
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九、全脑游戏： 3— 6 岁《听音乐作画》
玩法：让幼儿边听音乐，边作画（在一张纸上画，培养幼
合作精神）
提示：可选择钢琴、小提琴、长笛等乐曲
儿
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第三课 肢体运动开发全脑
3—6 岁）
训练过程：
一、调波：思想影像训练——魔法南瓜车《在公园》小家伙，习惯我们的魔法旅游了吗？是不是感觉很
幽默 呢？今天想去哪里玩呢？嗯、 、、球球带你