文档介绍：六年级下册综合实践授课方案
六年级下册综合实践授课方案
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六年级下册综合实践授课方案
音 乐 教 案
来策划一 活 。
重点、 点 行 察；策划一次校园活 。
授课 程
一、 入
在我 熟悉的校园里， 草茵茵， 木葱 ，勤奋的老 在 堂里 播知 ，可 的同学一起玩耍游 ， 同学 珍惜 一段 光，珍惜每一个与我 共同成 的伙伴， 我 用研究的眼光来 察、感觉，就必然会有新的 和体 。
二、 研究准
学校生活 一主 ，提出你想研究的
1、 同学 的 活 ；
2、 行 ；
3、 趣 好；
4、 学校的 化建 ；
5、 学校的文化活 ；
⋯
将上面的 行分 和概括， 同学 张开“校园流行 ”的研究 程。
三、 研究 施
拟定一份关于“校园流行 ”的研究方案
主 名称
研究
指 老
研究的
1、
同学 在 最喜 什么活 ， 什么
2、
研究的
研究方法
小 成 与分工
姓名
肩负任
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研究步骤 时间安排 活动的主要内容
预期的研究成就
四、研究中的方法
进行现场观察的方法：
1、目注明确；
2、将所有要观察的现象行为化、详尽化；
3、连续、不断的追踪观察。
小组课间活动观察报告：
1、前言（观察目的、时间、地点、对象） ；
2、正文（把观察记录进行分类整理） ；
3、结束语（总结观察活动，提出见解） 。
策划一次校园活动的方法：
第一应确定活动主题， 尔后拟定活动策划方案。 策划方案包括活动主题、活动目的、活动时间、活动过程、节目单等等。
活动过程的设计是活动策划中最为关机的一环， 我们策划的是校园活动，因此要针对学生来设计，详尽包括：活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、活动过程、详尽节目单。
五、总结与反思
1、报告与显现
报告研究的成就，显现一下校园流行风的内容
2、谈论与反思
为自己、为伙伴作出客观的谈论。
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作业
部署
课题 第三单元 设计制作 我为母校留本书
1、初步学会进行结构解析。
授课目
2、组建一个图书编写部，试一试策划并制作一本图书。
标要求
3、能向大家流利地介绍小组作品。
重点、难点 设计制作一本书
授课过程
第一课时
一、发言导入
有句话说得好：着手又动脑，长大会创立。在研究性学****中，我们不但
仅要研究各种现象和事物， 还要着手做一做， 把我们的构思经过设计制作体
现出来。那么，怎样才能提高我们的着手实践能力呢？答案只有一个，就是
“做中学，学中做” 。一万条美好的设想都不如认真地实践一次，我们只有
再着手实践中才能获得真切的知识。 好多的乐趣会在实践中获得， 好多的创
造会在实践中产生。让我们一起来着手，做一个心灵手巧的人！
二、研究准备
同学们，若是要制作相同东西，你一般是怎样下手呢？
若是是模拟制作，那么第一要看懂手工制作图样中的剪切线、折叠线、
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粘贴面等符号，能理解简单的外观图、实物图、操作表示图；若是是独立制作，那么我们早先要进行设计，用语言也许草图，对事物的结构和相关数据进行描述。
回想一下，你从前做过那些物品 ?在制作过程中，你有哪些领悟和感觉呢？
若是平时很少着手实践， 我们的灵感和智慧就会酣睡不醒。 现在让我们打开思想，想一想能够着手制作些什么 ? 三、参照主题
在本单元的研究学****中，我们将围绕“设计与制作”张开研究，发挥自己的创立力。