文档介绍：学
雷
锋
树
新
风
【学雷锋足迹 · 扬志愿精神】
为社会出一份力 助人为乐 争当活雷锋
汇报人：XXX 汇报时间：20XX
目 录
目 录
1
安全知识
你对雷锋认识多少
2
安全知识
认识多少
关于雷锋日记
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。这就是雷锋精神的实质。
这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
你对雷锋认识多少
重温雷锋经典语录
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
第二章节
同学们的见解
同学们的见解
1、“向雷锋同志学****憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这是( ）为学****雷锋同志的题词，高度概括了雷锋精神的实质。
B邓小平
A毛泽东
C周恩来
答案：C
同学们的见解
2、雷锋于（ ）出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。
C、1940年12月18日
A、1939年12月18日
B、1941年12月18日
答案：C
同学们的见解
3、雷锋于（ ）加入中国共青团。
A、1940年
B、1950年
C、1957年
答案：C
4、1963年1月7日，国防部命名雷锋生前所在的班为（)。
A、模范班
B、雷锋班
C、标兵班
答案：B
5、（ ）是学雷锋纪念日
A、3月6日
B、3月5日
C、3月7日
答案：B
第三章节
生活中的雷锋
生活中的雷锋
60年代雷锋=真善美
在“60后”眼里，雷锋”是—切美好事物的化身，雷锋精神成是“”真克善美”的象征。
学校的墙上标语写白的、黑板报上干小登的，是学****雷锋的内容。大家抢着干活。帮孤寡老人打扫院院子,挑水,读报纸，争当无名英雄。
生活中的雷锋
70年代雷锋=爱憎分明
“爱憎分明不忘本”是70年代雷锋精神的精髓和符号。
学****雷锋好榜样，忠于革命忠于党爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强....….”，70年的—代人学到的是不能忘本，要知恩图报，解决了困难之后不能忘了是谁雪中送炭。
生活中的雷锋
80年代雷锋=钉子精神
80年代"—切行动听指挥”“做一颗永不生锈的螺丝钉”和刻苦学****钉子精神”
将雷锋精神用到实际工作中去成为那个时代学****雷锋精神的主旋律。“人人学雷锋、个个争先进”“学****雷锋同志的钉子精神”。在平凡的岗位上做出成绩。
生活中的雷锋
90年代初，雷锋精神的实质是全心全意为人民服务。
经济时代变迁，雷锋精神体现“在岗位上体现出奉献精神”先后涌现出不少像李素丽这样在平凡岗位上做出成绩做出贡献的“岗位模范”
要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
90年代
雷锋=爱岗敬业
新时代
雷锋=中华传统美德的集中体现
第四章节
我们应该怎么做
我们应该怎么做
在学****上学****雷锋精神
雷锋在学****上很勤奋、扎实。他曾说过:要学****的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻，一块好好的木板上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力被挤进去的。由此看来，钉子有两个长处:一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学****上也是提倡这种“钉子精神”。这一“挤”一“钻”正是对雷锋“钉子”精神的高度概括。当我们真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候，我们还会不会为学****成绩下降去找更多的借口?
我们应该怎么做
在生活中发扬雷锋精神
雷锋同志在生活中乐于助人，甘于奉献。我们也应该在生活中发扬助人为乐的精神。当今的社会，一切的成功都必须通过合作和交流来实现，如果我们没有为他人服务的思想，没有助人为乐的意识，只看到自己的利益，是很难获得别人的认可和真正的成功。一个班级，如果所有的同学都只管自己的事，不团结互助，这样的班集体是没有凝聚力的，是缺乏生气的。只有当每个同学都以主人翁的精神来为班集体、为其他同学、为老师贡献自己的力量，这个班集体才能成为朝气蓬勃的和谐集体。
第五章节
对学雷锋的总结
对学雷锋的总结
学****雷锋从我做起
1、参加青年志愿服务
我们青年一代是祖国