文档介绍：凸透镜成像规律复****br/>凸透镜成像规律复****br/>蒄1
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凸透镜成像规律复****br/>凸透镜成像规律及其应用（复****课）
教学目标
【知识与技能】
通过复****能进一步理解凸透镜成像的规律
能应用凸透镜成像规律讨论，解决一些实际问题【过程凸透镜成像规律复****br/>凸透镜成像规律复****br/>蒄1
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凸透镜成像规律复****br/>凸透镜成像规律及其应用（复****课）
教学目标
【知识与技能】
通过复****能进一步理解凸透镜成像的规律
能应用凸透镜成像规律讨论，解决一些实际问题【过程与方法】
通过对知识的整理，提高学生的归纳能力，和对信息进行分析、整理、应用的能力
领会验证凸透镜成像的方法，感受验证过程的科学方法【情感、态度与价值观】
1通过尝试应用凸透镜成像规律解决实际问题， 学生乐于将所学的物理知识应用到日常生活
中
通过学****体验到成功的喜悦
教学重难点
【教学重点】理解凸透镜成像规律
【教学难点】应用凸透镜成像规律解决实际问题
教学过程
一、凸透镜成像规律的器材及其器材要求：
1透镜放中间 蜡烛光屏各一边 2三者中心在同一水平高度
二、凸透镜成像的实验及其规律（运用动画展示）
15 次实验
物距
U
像距
V
倒立/正立
像的情况
缩小/放大 实像/虚像
同/异侧
应用
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凸透镜成像规律复****br/>u=f
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照相机 投影仪 放大镜的一些具体说明 (物距 像距 要求)并举例
2总结规律 1实倒异侧，虚正同侧
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凸透镜成像规律复****br/>一倍焦距分虚实二倍焦距分大小
物近像远像变大，物远像近像变小(实像)（并且在动画中直观体现出来）<br****题处理小组讨论并展示
实验小组用一凸透镜做凸透镜成像规律实验，组员将凸透镜正对太阳光，在另一侧移动光
屏，在距离透镜10cm处的光屏上接收到一个最小最亮的光斑，该透镜的焦距为
_______;
2
实验前调整透镜，烛焰和光屏三者的中心在＿＿＿＿＿；
如果无论怎么移动光屏都不能再
光屏上找到像，原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
3
实验过程中，组员在光屏上找到一个清晰的像，这个像是＿＿＿的（倒立，正立）
；
4
某组员在实验过程中，在光屏上接收到一个清晰缩小的像，
这时另一个同学用一张不透明
的纸片挡住了一半的透镜，这个像是＿＿＿＿（完整，不完整）的，并且这个像的变化是＿
＿＿＿＿＿＿；此时如果把光具座上的蜡烛和光屏对调，光屏上的像变为＿＿ 、＿＿的＿
＿像，这个像的应用是＿＿＿； 如果要让这个像更小一些，应当把蜡烛＿＿＿凸透镜， 同时
光屏＿＿＿凸透镜；
随着实验的继续，蜡烛逐渐变短，如果要在光屏中央成像，光屏应