文档介绍：家长会发言稿
开场白：
各位叔叔阿姨！下午好，我叫诸葛涵扬，是四（1）班的班长，首先请允许我代表四（1）班的全体老师和学生，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
没有你们，我们前进的道路一片荒凉；没有你们，我们的世界是残缺的；没有同学能耐心地辅导，从来没有谁看不起谁的现象。现在我班学生在班内人人都有好朋友，人人有受人尊重的地位，学生在班内感到愉快，与兄弟班级保持良好的关系。平时，老师充分利用班会活动、黑板报专栏，午间谈话，对学生进行教育，使学生能明辨是非，什么事情该做，什么事情不该做，强化舆论促进舆论发展。使学生更加严格遵守各项制度。
老师的教育，使我们进步了，发展了。我们这个集体更优秀了。我们在这个集体中非常幸福。（我的介绍完了，谢谢叔叔阿姨们。）
特色班集体创建介绍
叔叔阿姨好！我叫孙梦园，担任文娱委员。下面我来介绍咱们特色班集体创建情况。
我们申报的特色班是小小导游班。（课件）一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使学生与我们学校的特色教育保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。鉴于这样的认识，我班根据学校的特色班集体创建方案，结合校本课程，创建小小导游班，在创建的过程中能够让学生的能力能够得到锻炼，素养得到提高。
我们创建的目标：（课件）
1、让学生了解自己家乡的景点，使学生更热爱自己的家乡。
2、会用导游的方式介绍家乡的景区，提高学生的口头表达能力。
3、学会一些基本的导游礼仪，使学生做到雅言雅行，成为一名优秀小导游。
为了达到这些目标，我们分三个阶段
第一阶段：启动阶段
在班会课进行启动，解说创建的目标，创建的实施步骤，创建的措施。师生共同商讨集体宣言。我们的宣言展朱小风采做家乡导游
第二阶段：实施阶段
（1）通过学生收集资料、采访等各种途径，在综合课使学生知道朱家尖的景区，了解家乡景区的传说。
（2）请职校导游班学生指导，学生进行小导游基本素质训练。
（3）写导游词，模拟——会用导游的方式介绍家乡景区
（4）实践练****在秋游，春游活动或平时的综合课中带学生实践操作。
第三阶段：总结评比阶段
学期结束，每位学生进行学期总结，谈自己的收获与需改进的地方。根据学生的表现（学****时的表现和实践操作相结合），评出最佳小导游。
通过小小导游班的创建使我们对家乡更了解，更爱自己的家乡。锻炼了我们的能力。
五小使者创建介绍
叔叔阿姨好！我叫徐潇语，下面由我来介绍我班的五小使者创建情况。
本学期开展五小使者的养成教育，结合学校特色、本校学生实际情况，将****惯养成分解成五大块：分别是安全使者、健康使者、文雅使者、书香使者、环保使者。从自己、同学、老师、家长四个方面评，即“四位一体”评价。
每月最后一周班队课固定为“五小使者争章评价课”，首先在老师指导下，学生按内容要求实事求是地填入相应的“自评”栏内，而后形式不拘一格地开展同学互评。
每学期（期中、期末各一次）由家长按内容要求，选择相应选项或写出希望评语。力争客观地对孩子****惯进行评价，使之成为家校形成教育合力的有效手段。
每学期由班主任