文档介绍：水能溶解一些物质
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从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。
食盐溶解到河水中了。
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没放入水中的食盐是什么样，观察。
物质
不搅拌
搅拌后
放置一会后
食盐
沙子
面粉
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怎样描述面粉在水中的状态呢？
面粉在水中溶解了吗？
面粉在水里有沉淀吗？
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物质
不搅拌
搅拌后
放置一会后
食盐
颗粒慢慢变小
颗粒慢慢消失
颗粒消失
沙子
不变
不变
不变
面粉
不变
分散在水中
沉淀在水底
面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？
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了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？
我们采用的方法是过滤法
过滤所需仪器：
滤纸
铁架台
漏斗
玻璃棒（一次性筷子代替）
烧杯
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烧杯
漏斗
铁架台
玻璃棒
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过滤实验注意点
二低
一贴
三靠
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过滤：
1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中，一边为一层，另一边为三层，呈漏斗形状。将滤纸放入漏斗内，注意滤纸不要高出漏斗口，用塑料滴管捏取一些清水，湿润滤纸，使它紧贴在漏斗内壁上，注意滤纸和漏斗内壁上不要产生气泡。
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2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；
（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）
3、用玻璃棒作牵引，略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内；
（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）
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过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物
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食盐、沙、面粉在水中的比较
不搅拌
搅拌后
放置一会儿
过滤后
食盐
颗粒慢慢变小
颗粒慢慢消失
颗粒消失
没有出现颗粒
沙
不变
不变
不变
沙留在滤纸上
面粉
不变
分散在水中
沉淀在水底
面粉留在滤纸上
现在你认为：面粉溶解了吗？
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现象小结：
食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；
沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；
面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物。
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通过过滤实验知道：
在水中溶解的物质不能通过过滤分离；
在水中不溶解的物质能通过过滤分离。
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溶解的特点：
，在水中均匀分布。
。
。
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食盐
沙
面粉
搅拌前
搅拌时
搅拌后
静置一
会儿后
科学探究
把食盐、沙和面粉分别放入三杯水中，观察记录它们在水中的变化。
小学科学
同步训练
食盐在水里溶解了吗？（ ）。理由是（ ）
沙在水里溶解了吗？（ ）。理由是（ ）
面粉在水里溶解了吗？（ ）。理由（ ）。
溶解很慢
没溶解
没溶解
溶解加快
没溶解
没溶解变
浑浊
完全溶解
没溶解
没溶解变
浑浊
看不见食
盐颗粒
沙粒沉入
杯底
面粉沉入
杯底
溶解了
看不见食盐颗粒
没溶解
沙粒沉入杯底
没溶解
面粉沉入杯底
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小学科学
同步训练
1、水能溶解一些物质
作业一。1.（ ）（ ）（ ）等物质能溶解在水中；（ ）（ ）（ ）等物质不能溶解在水中。
，能够形成（ ）（ ）（ ）的溶液。
（ ），我们可以用（ ）的方法分离出来。
、奶糖、薯片这三种物质（ ）可能不会溶解于水。
，比如（ ）（ ）（ ）。水里溶解了高锰酸钾，就叫做（ ）溶液。
，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方