文档介绍：高考历史解题技巧
导语： 20XX 年高考在即，上一轮教育教学改革即将收官，又一轮教
育教学改革的钟声已经敲响。今年的高考命题何处去 ?现承全国一线教师之成果，集全国历史专家之大成，搜罗点滴，仅供参考。
高考历史解题技巧
导语： 20XX 年高考在即，上一轮教育教学改革即将收官，又一轮教
育教学改革的钟声已经敲响。今年的高考命题何处去 ?现承全国一线教师之成果，集全国历史专家之大成，搜罗点滴，仅供参考。
一、高考 (课程 )新理念、新要求
高中新课改充分吸收当代学习科学的先进理论：强调精简和优化课程内容，使学生掌握终身发展所必需的基础知识 ;强调知识形成过程的教
学，注重学生的思维能力、实践能力和创新精神的培养 ;强调改变学习方式，践行自主学习、合作学习和探究学习，加强情感、态度、价值观教
育;重视历史素养，一个是对学习历史的价值有明确的意识 ;另一个方面，还包含思考问题的角度与习惯、价值衡量的标准以及情感文化认同等。
二、命题规律
。中国古代各阶段政治、经济制度和思想文化的时代特征及其相互联系 ;中国近现代各时期经济、社会现代化的主要表现和影响，重大历史事件的背景、过程和影响，以儒学为核心的主流思想的
发展演变 ;世界主要国家民主制度确立、发展的背景及各自特点，工业革
命的背景及其对经济、政治、社会和国际关系的影响 ;中外政治、经济、
文化等方面相似相近问题的比较。同时体现了对学习过程的考查。
历史解释。由于高考命题坚持 “材料第一，论从史出 ”的原则，对能力的考
查主要从阅读理解材料切入，以有效信息的提取、解读、整理及运用为基
础，向其他各种能力的考查延伸。 。从专业高度考
查学科内容是近年高考命题的一个突出特点。因此历史试题十分重视对历
史学科素养尤其是史学思想和方法的考查。主要体现 “整体史观 ”或 “全球史观”“文明史观 ”“现代化史观 ”及“新史学 ”等理论体系和方法模式的应用，以及运用 “比较史学 ”“概念化史学 ”等分析和说明历史问题。 ，命题呈现出远离教材的趋势。创新意识突出，求
异思维活跃。
三、给学生的备考建议
。读懂每一个知识点背后的历史背景和历史知识的
细节，解读历史现象之间的内在联系，学会用历史思维和历史语言说话，
课文知识只是一个框架，是一个纲，是考试的 “本”，要梳理出 “质”的东
西，也就是目，做到纲举目张，对历史事件进行阐释、剖析、找出历史事
件的内在联系和应有的历史地位及对人类文明产生的影响。
。 “阅读并依据材料回答问题 ”是高考最基本的
重点题型，同一材料可以变换不同角度深入思考。这要求考生要面对大