《快乐的音乐会》.doc

文档介绍：快乐的音乐会
年级：二年级
课时:一课时
教学内容：《快乐的音乐会》
教学目的：
1、 通过学唱歌曲《快乐的音乐会》,培养学生的音乐想象才能、演才能和创造才能。
2、 初步认识我国的民族乐器，感受民族乐器的音色特点，快乐的音乐会
年级：二年级
课时:一课时
教学内容：《快乐的音乐会》
教学目的：
1、 通过学唱歌曲《快乐的音乐会》,培养学生的音乐想象才能、演才能和创造才能。
2、 初步认识我国的民族乐器，感受民族乐器的音色特点，从而激发学生的爱国主义情感。
3、 感受人和动物的和谐.
教学重点：即兴创作和表演
教学过程：
一、 情境导入：
1。 师:小朋友们，今天我们要去音乐王国参加他们一年一度的音乐盛会，你们想不想参加啊？
生:想。
2. 师：你瞧！音乐王国的依仗队已经来迎接我们了,让我们在美妙的音乐声中快乐地出发吧！（走一走，放音乐《快乐的音乐会》伴奏，在音乐声中学生自由地做动作。 （精品文档请下载）
二、 引导掌握：
1、 师：瞧！我们来到了美丽的音乐王国，呀！已经有很多小动物也早早地来到了这里，他们已经欢快地跳起舞来了，这时候音乐会正式开场了！ （精品文档请下载）
2、 师：今天的第一个节目是由音乐王国的三位音乐家为大家演奏乐器，咦？来的第一位是谁啊？(出示“小胡琴”） （精品文档请下载）
生：……
3、 师：他是怎么演奏的啊？
生:模拟小胡琴演奏姿势.
4、 模拟得真棒，那你知道，小胡琴在表演的时候，它会发出怎么样美妙的声音呢?
生：模拟小胡琴的声音。
5、你来听听,张老师是怎么来演奏小胡琴的？
（出示：兹 扭扭︱兹 扭︱扭扭 0）
生模拟，老师及时纠正。
老师示范，给予肯定。（可奖励小五角星等贴在小朋友头上）
6、 师：小胡琴越拉越得意了,还唱起了歌，你听!
生模拟，跟琴学唱。
6、这第二位又是谁呢？（出示“小喇叭”)
生：……
7、老师出示（嘀嘀 哒哒︱嘀嘀 哒哒︱哒哒 0得儿︱喂！0︱）
问：谁会表演？(生模拟，师生共同评价)
师:你觉得他模拟得怎么样呢？谁可以模拟得更像？
师共同跟琴模拟。
8、出示:咚咚 咚咚︱咚咚 咚咚︱咚咚 0得儿︱喂!0︱
全班一起表演.
三、 学唱歌曲
引:那么精彩的表演，把小动物们都给吸引过来了,你看!有谁来了啊？
1、 那么在场的小动物们又会有什么反响呢?你听！（初听歌曲，理解歌词内容）
2、 学生答复，说说小狗和小猫它们的反响是怎样的？
3、 复听歌曲，师：下面，张老师来模拟这三位音乐家演奏,你们来学一学小动物们听到音乐后的表情,看谁模拟得最像？ （精品文档请下载）
4、 师:你瞧！小动物们多喜欢这三位音乐家呀,你们喜欢他们吗?
5、 师：下面，就让我们来学学这首歌曲,我来问，你来答，好吗?
6、 师生可互换角色，