文档介绍：一节数学教学反思
 进展了《函数的概念》一课的教学,有一些想法：
高一数学难学,这是人们的共识，高一数学内容多时间紧, 高中数学老师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中数学教学的梯度，把握住初、高中数学教学的衔接,才能教好高一数学，使学一节数学教学反思
 进展了《函数的概念》一课的教学,有一些想法：
高一数学难学,这是人们的共识，高一数学内容多时间紧, 高中数学老师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中数学教学的梯度，把握住初、高中数学教学的衔接,才能教好高一数学，使学生较顺利的完成高一数学学****任务。（精品文档请下载）
一、课堂上重视各教学环节.
1．讲清讲透数学概念和规律，使学生掌握完好的根底知识,培养学生数学思维才能
培养才能是数学教学的落脚点。才能是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中，首先要加强根本概念和根本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个数学概念要弄清它的内涵和外延，来龙去脉.（精品文档请下载）
在教学中，要努力创造条件，建立简明的数学模型或情景，引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程，从直观的感知进入到抽象的深层理解，把它们准确、鲜明、深化地纳入自己的认知构造中，尽量防止似懂非懂。（精品文档请下载）
2．重视数学思想的建立和数学方法的训练
数学思想的建立和数学方法训练的重要途径是讲解数学****题。讲解****题要注意解题思路和解题方法的指导,有方案地逐步进步学生分析解决数学问题的才能。讲解****题时，要把重点放在过程的分析,并把过程图象化，让学生建立正确的数学模型，形成明晰的解题过程。数学****题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立数学模型的重要手段，从高一一开场就应训练学生作图的才能，特别是函数、几何内容,一定要强调学生多动手作图，要求学生审题时一边读题一边画图,进而学会用图象分析过程、解决问题，养成****惯。
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3．加强学生良好学********惯的培养
培养学生良好的学********惯是教育的一个重要目的，也是培养学生才能、实现教学目的的重要保证。
(1)培养学生良好的学********惯，首先是要培养学生独立考虑的****惯和才能.
，只是老师讲解,而学生没有经过独立考虑，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给予学生自己考虑、讨论、分析的时间和时机，使他们逐步学会考虑。（精品文档请下载）
(2)培养学生自学才能，使其具有终身学****的才能。
阅读是进步自学才能的重要途径，在高一阶段培养学生的自学才能应从指导阅读教材入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读数学教材不能一扫而过,而应潜心研读,边读边考虑，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的根底上纯熟记忆，养成遇到问题可以独立考虑和通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的****惯。
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二、课前认真备课
熟悉教材，分清重难点。老师要上好课必须熟悉教材，理解重难点，,听课是进步自身教学才能的一个好方法，